高中数学核心知识点常考题型精析概率(理).doc

高中数学核心知识点常考题型精析：概率（理）

高中数学核心知识点常考题型精析:概率(理)

一、等可能事件的概率

1(10件产品中有7件正品，3件次品，从中任取4件，则恰好取到1件次品的概率是(2(五位同学各自制作了一张贺卡，分别装入5个空白信封内，这五位同学每人随机地抽取一封，则恰好有两人抽取到的贺卡是其本人制作的概率是(

3(已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球(现在从甲、乙两个盒内各任取2个球(

(?)求取出的4个球均为黑色球的概率;

(?)求取出的4个球中恰有1个红球的概率;

(?)设ξ为取出的4个球中红球的个数，求ξ的分布列和数学期望(

4(我国城市空气污染指数范围及相应的空气质量类别见下表:

空气污染指数空气质量空气污染指数空气质量

0,,50优201,,250中度污染

51,,100良251,,300中度重污染

101,,150轻微污染,300重污染

151,,,,200轻度污染

我们把某天的空气污染指数在0,100时称作A类天，101,,200时称作B类天，大于200时称作C类天(

下图是某市2014年全年监测数据中随机抽取的18天数据作为样本，其茎叶图如下:(百位为茎，十、个位为叶)

(?)从这18天中任取3天，求至少含2个A类天的概率;

(?)从这18天中任取3天，记X是达到A类或B类天的天数，求X的分布列及数学期望(

二、互斥事件的概率

5(甲、乙两人进行围棋比赛，约定每局胜者得1分，负者得0分，比赛进行到有一人比对方多2分或下满6局时停止(设甲在每局中获胜的概率为p(p,)，且各局胜负相互独立(已知第二局比赛结束时比赛停止的概率为(

(1)求p的值;

(2)设ξ表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量ξ的分布列和数学期望Eξ(6(甲、乙两人参加某种选拔测试(在备选的10道题中，甲答对其中每道题的概率都是，乙只能答对其中的5道题，规定每次考试都从备选的10道题中随机抽出3道题进行测试，答对一题

第1页(共57页)

加10分，答错一题(不答视为答错)减5分，得分低于o分时记为0分(即最低为0分)，至少得15分才能入选(

(1)求乙得分的分布列和数学期望;

(2)求甲、乙两人中至少有一人入选的概率(

7(惠州市某校中学生篮球队假期集训，集训前共有6个篮球，其中3个是新球(即没有用过的球)，3个是旧球(即至少用过一次的球)(每次训练都从中任意取出2个球，用完后放回((1)设第一次训练时取到的新球个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望;

(2)已知第一次训练时用过的球放回后都当作旧球，求第二次训练时恰好取到1个新球的概率(参考公式:互斥事件加法公式:P(A?B)=P(A)+P(B)(事件A与事件B互斥)(独立事件乘法公式:P(A?B)=P(A)?P(B)(事件A与事件B相互独立)(条件概率公式:(

三、古典概率

8(有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为()

A(B(C(D(9(甲乙两人一起去游“2011西安世园会”，他们约定，各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览，每个景点参观1小时，则最后一小时他们同在一个景点的概率是()A(B(C(D(10(如图，将一个各面都涂了油漆的正方体，切割为125个同样大小的小正方体，经过搅拌后，从中随机取一个小正方体，记它的涂漆面数为X，则X的均值E(X)=()

A(B(C(D(11(甲和乙等五名志愿者被随机地分到A、B、C、D四个不同的岗位服务，每个岗位至少有一名志愿者，则甲和乙在不同岗位服务的概率为()

A(B(C(D(12(从正方形四个顶点及其中心这5个点中，任取2个点，则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为()

A(B(C(D(13(从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是()

第2页(共57页)

A(B(C(D(14(从n个正整数1，2，…，n中任意取出两个不同的数，若取出的两数之和等于5的概率为，则n=(

15(为强化安全意识，某商场拟在未来的连续10天中随机选择3天进行紧急疏散演练，则选择的3天恰好为连续3天的概率是(结果用最简分数表示)(

16(盒子中装有编号为1，2，3，4，5，6，7，8，9的九个球，从中任意取出两个，则这两个球的编号之积为偶数的概率是(结果用最简分数表示)(

17(三位同学参加跳高、跳远、铅球项目的比赛，若每人都选择其中两个项目，则有且仅有两人选择的项目完全相同的概率是(结果用最简分数表示)(

18(随机抽取的