江苏邳州新城中学高三语文专题复习——论述类文本阅读一：总论-通用.doc

江苏邳州新城中学高三语文专题复习论述类文本阅读一

总论

设计：使用时间：月日

〖学习目标〗

、了解江苏高考论述类文本阅读题考查的特点和能力点

、掌握论文的相关知识

、掌握读懂论述类文本的阅读方法。

〖重点难点〗

灵活运用方法

〖学习课时〗一课时

〖学习过程〗

课

前

预

习

导

读

自

学

考点分析

年考纲规定：

．论述类文本和实用类文本

论述类文本包括论文、杂文、评论等；实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。

考查材料可以选用论述类文本，也可以选用实用类文本。

．理解

（）理解文中重要概念的含义重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。

（）理解文中重要句子的含意重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。

．分析综合

（）筛选并整合文中的信息

重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。

（）分析文章结构，把握文章思路

文章结构是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间相互联系的能力，以及把握文段内部结构层次的能力。

（）归纳内容要点，概括中心意思

要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。

（）分析概括作者在文中的观点态度

作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。

二、议论文的相关知识：（学生熟记）

（一）、议论文的特点

、以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证实其观点或主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

、内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性、准确严密。以理服人、以情动人。

（二）、议论文的分类：

从内容上来看，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。①立论：在论证中逐步树立自己的论点。②驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。

（三）议论文的三要素：

论点、论据和论证。

、论点——对所论述的问题所持的观点、态度。

、论点有中央论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。要区别中心论点和分论点。

、论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。是一个概括力很强的句子。

、文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

、有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

、另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。

．论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。

论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。

、事实论据：

.有代表性的具体的事例，．概括可靠的事实，.确凿的统计数字，.亲身经历、感受。

如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。

、道理论据

．前人的经典著作、至理名言，.民间的谚语和俗语，．科学上的公理、规律等等。

注意，有的时候道理论据也指作者的推理。

答题指导：分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（）、明确论据类型；（）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

．论证：指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。

论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

举例论证：

作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，观点更鲜明，更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，观点更鲜明，更有说服力。

.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

作用：通过讲道理的方式证明论点，使作者的观点表达得更鲜明，使论证更概括更深入，说