1.2 哲学的基本问题 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第一课时代精神的精华第2课时哲学的基本问题

导入一你相信星座决定论吗?星座决定性格、星座决定运势、星座决定未来的理论在高中生群体中市场很大。

白羊座:和蔼可亲、活力充沛、诚心诚意、天生鬼才、勇敢,但刚愎自用、性急、好战。

射手座:理性、勇敢、细心、活泼、热心、可爱,但火爆、爱表现。

水瓶座:宽容、理想、友爱、慈善、独立,但不服从、无远虑、胆小……

但科学研究表明,星座,包括西方的占星术、塔罗牌、日本流行的血型论,都不是经过检验而得到的科学发现与科学结果,人的思想、性格、运势主要由遗传、环境等客观因素决定。

南齐宰相萧子良笃信佛教,相信佛家的因果循环,曾与范缜辩论。萧子良质问范缜:“君不信因果,世间何得有富贵?何得有贫贱?”范缜回答说:“人之生譬如一树花,同发一枝,俱开一蒂,随风而堕,自有拂帘幌坠于茵席之上,自有关篱墙落于粪溷之侧。坠茵席者,殿下是也。落粪溷者,下官是也。贵贱虽复殊途,因果竟在何处?”两人辩论的实质是什么呢?

导入二

子议题一：什么是哲学的基本问题———从我国编制“十四五”规划纲要说起

情景材料中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年(2021-2025年)规划和2035年远景目标纲要,根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》编制,主要阐明国家战略意图,明确政府工作重点,引导规范市场主体行为,是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图,是全国各族人民共同的行动纲领。

编制“十四五”规划纲要,是2020年党和国家的一项重要任务。科学分析当今世界形势,准确把握中国发展大势,是编制好“十四五”规划的前提和基础。立足于国情和实际,全国人大常委会围绕“十四五”规划纲要编制工作若干重要问题开展了专题调研,对相关领域的情况和存在的主要问题进行了梳理,分析研判未来五年面临的形势与挑战,为编制好“十四五”规划纲要提出了大量有价值的意见和建议。

总议题：哲学的基本问题

议题探究：什么是哲学的基本问题？学生互动1：上述材料中，哪些方面是存在？哪些方面是思维？

教师精讲:材料中的“世界形势、中国发展大势、相关领域的情况和存在的主要问题”是客观存在着的,即存在(物质)；材料中的“战略意图、宏伟蓝图、‘十四五’规划纲要、中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年(2021-2025年)规划和2035年远景目标纲要”是思维(意识)。存在(物质):客观存在的事物,如国情、生物、磁场、宇宙等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。思维(意识):人脑对客观事物的反映即人的思想，如理想、理念、设想、方案、目标。

学生互动2:结合上述材料,交流分享什么是哲学的基本问题,它包括哪些方面?

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。包

括两个方面的内容:

(1)思维和存在何者是本原的问题,也就是思维和存在谁是第一性、谁是第二性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。承认物质和存在第一性、意识和思维第二性的,属于唯物主义阵营；主张思维和意识第一性、物质和存在第二性的，属于唯心主义阵营。

(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是划分可知论和不可知论的重要标准。在哲学史上,绝大多数哲学家都对这一问题作了肯定回答,属于可知论。在哲学史上,凡是否认思维和存在具有同一性的哲学理论,都属于不可知论。英国哲学家休谟和德国哲学家康德是不可知论的主要代表。

学生互动3:从“思维和存在的关系”的角度,讨论分享“十四五”规划纲要的编制的科学性。

教师点拨:全国人大常委会立足于国情和实际,围绕“十四五”规划纲要编制工作开展专题调研,体现了存在是本原,存在决定思维。“十四五”规划立足新发展阶段,顺应了国内外形势的变化,做到了一切从实际出发,实事求是。全国人大常委会科学分析、研判形势与挑战，提出了大量有关“十四五”规划纲要编制工作的有价值的意见和建议,说明思维正确反映了国内外形势,正确反映了我国人民的愿望和期待,是把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合,说明了思维与存在具有同一性。

子议题二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题———从我们的生活和实践说起

情景材料一在实际生活中,人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系,农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系,企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生