五年级上册语文课件第七单元习作指导人教(部编版).pptx

授课教师:2024-01-28五年级上册语文课件第七单元习作指导人教(部编版)

目录CONTENCT第七单元习作主题与要求审题指导与选材建议观察方法与技巧指导写作顺序与结构安排范文欣赏与点评学生习作展示与评价

01第七单元习作主题与要求

本次习作的主题是“即景”，要求学生观察一种自然现象或一处自然景观。学生需要选择自己感兴趣的自然现象或景观作为观察对象，例如日出日落、云彩变化、雨雪雷电、山川湖海等。主题：即景

在观察时，学生需要重点关注景物的变化，包括颜色的变化、形状的变化、声音的变化等。学生需要用自己的语言描述观察到的景象，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。在写作时，学生需要注意按照一定的顺序进行描写，例如从远到近、从上到下等，使文章条理清晰。此外，学生还需要注意运用学过的标点符号，正确书写汉字，使文章更加规范整洁。要求

02审题指导与选材建议

0102审题指导审题时，要注意把握题目的核心要求，即观察并描述自然现象或景观的变化和特点，表达自己的感受。“即景”是指眼前的、当下的景物或景象。在题目中，“即景”要求学生们观察并描述自己眼前所见的自然景象。择熟悉的景象选择有特色的景象注意观察点的选择做好观察记录选材建议选择一个合适的观察点，能够更好地观察到景象的变化和特点，如山顶、海边、阳台等。选择具有独特特点或美丽壮观的景象，如彩虹、极光、海浪等，这样更能吸引读者的注意力和兴趣。选择自己经常看到、比较熟悉的景象，如日出日落、春夏秋冬、雨雪雷电等，这样更容易观察和描述。在观察过程中，及时记录下景象的变化和特点，以及自己的感受和联想，为写作提供素材和灵感。

03观察方法与技巧指导

定点观察移步换景多角度观察选择一个固定的观察点，如阳台、窗口等，长时间观察同一景物，记录其变化。随着脚步的移动，不断变换观察的角度和景物，记录沿途的所见所闻。从不同的角度观察同一景物，如远观、近看、俯瞰、仰视等，发现其不同的美。观察方法

抓住景物的特点描写景物的变化运用修辞手法融入个人情感技巧指导在观察时，要注意抓住景物的独特之处，如形状、颜色、声音、气味等，通过具体的描绘来突出其特点。在观察过程中，要注意记录景物的变化，如季节变化、天气变化、光影变化等，通过对比和描绘来展现其动态美。在描写时，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使描写更加生动形象，增强读者的感受力。在描写景物时，可以融入自己的情感和感受，使读者更能产生共鸣和情感共鸣。

04写作顺序与结构安排

80%80%100%写作顺序按照事件发生的先后顺序进行叙述，使读者能够清晰地了解事情的发展过程。按照空间位置的变化进行叙述，可以带领读者在不同的场景中穿梭，增强文章的空间感。按照事物的内在逻辑关系进行叙述，可以使文章条理清晰，观点明确。时间顺序空间顺序逻辑顺序

开头引入主体部分详细描写结尾总结或抒发感情结构安排对事件或事物进行详细的描写和叙述，包括人物的动作、语言、神态等，以及环境的描绘等，使读者能够身临其境地感受文章所表达的内容。可以对全文进行总结，强调文章的中心思想；也可以抒发自己的感情和看法，与读者产生共鸣。可以采用开门见山、提出问题、引用名言等方式引入主题，激发读者的阅读兴趣。

05范文欣赏与点评

《我的老师》这是一篇写人记事的文章，作者通过生动的人物描写和具体的事件叙述，展现了一位敬业爱生的老师形象，表达了作者对老师的尊敬和感激之情。《秋天的怀念》本文以秋天为背景，通过对季节变化的细腻描绘，表达了作者对逝去亲人的深深怀念之情，文章情感真挚，语言优美。《记一次游戏》本文以一次有趣的游戏为题材，通过生动的场面描写和人物语言、动作的刻画，再现了游戏的欢乐氛围和孩子们的童真童趣。范文欣赏

《秋天的怀念》一文情感真挚，语言优美，通过对季节变化的细腻描绘表达了深深的怀念之情。但文章在描绘季节变化时略显单调，可以进一步丰富内容，增加层次感。《我的老师》一文通过生动的人物描写和具体的事件叙述展现了一位敬业爱生的老师形象。文章结构清晰，语言流畅。但在刻画老师形象时略显简单，可以进一步深入挖掘老师的内心世界和人格魅力。《记一次游戏》一文以游戏为题材，通过生动的场面描写和人物语言、动作的刻画再现了游戏的欢乐氛围和孩子们的童真童趣。文章选材新颖，语言活泼。但在描写游戏过程时略显混乱，可以进一步梳理游戏流程，使文章更加条理清晰。点评

06学生习作展示与评价

习作一01《秋天的怀念》读后感。学生通过对课文《秋天的怀念》的深入阅读，写出了一篇情感真挚、语言流畅的读后感，表达了对母爱的感恩和怀念之情。习作二02《“漫画”老师》创作谈。学生选择自己熟悉的老师作为创作对象，通过夸张、幽默的笔法，生动地描绘出老师的形象和特点，展现了对老师的敬爱和感激之情。习作三03《记一次游戏》过程描述。学生