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教育类的书籍适合教师读的书籍

教育理论类

1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英

译，教育科学出版社2019年9月出版

2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社

2020年1月版

3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教

育科学出版社2020年4月出版

4.《泥土集：顾明远教育论文和》，顾明远著，教育科学出版

社2020年5月出版

5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11

月出版

6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟编，广西师范

大学出版社2020年06月出版

7.《新国教育学家肖像》，石英、朱珊编，教育科学出

版社2019年12月出版

8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤

译，教育科学出版社2019年9月出版

9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北

出版集团北十月文艺出版社2019年4月出版

10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，

[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社

2020年1月版

11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗

莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月

版

12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重

塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什奈尔著，林文

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静译，国青年出版社2019年8月出版

13.《什么是最好的教育》，肯罗宾逊、卢阿罗尼卡著，

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浙江人民出版社2020年1月出版

14.《学习场景的革命》，戴维索恩伯格著，浙江教育出版

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社2020年4月出版

教育管理类

15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8

月出版

16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社

2019年7月出版

17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜

麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版

18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、

史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版

19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年

2月出版

教育心理类

20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人

民教育出版社2019年11月出版

21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社

2019年7月出版

22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾

彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版

23.《教学的心理学（第14版）》（上下册），[美]杰克

斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版

社2019年11月版

24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社

2020年4月出版

25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德查尔斯沃思

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著，王思睿、孙梦等译，国轻工业出版社2019年12月出版

学前教育类

26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王

海英等著，人民教育出版社2019年12月出版

27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美

霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版

28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学

出版社2020年06月出版

29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社

2020年4月出版

30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出

版社2020年1月出版

31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里

耶、玛达维·纳瓦那·帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学

出版社2019年10月出版

32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈

克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社

2019年5月出版

33.《高质