一年级上册数学教案-3.7 可爱的企鹅｜北师大版 .docxVIP

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一年级上册数学教案-3.7可爱的企鹅｜北师大版

教学目标

知识与技能

1.学生能够理解并运用基本的数学概念，如大小、长短、高矮等。

2.学生能够通过观察和比较，对物体的特征进行描述和分析。

3.学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。

过程与方法

1.学生能够通过观察、比较和交流，培养观察力和思维能力。

2.学生能够通过小组合作，培养团队合作能力。

3.学生能够通过实践活动，培养动手操作能力。

情感态度价值观

1.学生能够培养对数学的兴趣和好奇心。

2.学生能够培养积极主动的学习态度。

3.学生能够培养对自然环境的关爱和保护意识。

教学内容

1.企鹅的特征：大小、长短、高矮等。

2.企鹅的生活环境：南极等。

3.企鹅的生活习性：游泳、捕食等。

教学重点与难点

教学重点

1.学生能够理解并运用基本的数学概念。

2.学生能够通过观察和比较，对物体的特征进行描述和分析。

3.学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。

教学难点

1.学生能够理解并运用基本的数学概念。

2.学生能够通过观察和比较，对物体的特征进行描述和分析。

3.学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。

教具与学具准备

1.教具：企鹅图片、企鹅模型、南极地图等。

2.学具：观察记录表、比较表格、计算器等。

教学过程

1.导入：通过展示企鹅图片，引发学生对企鹅的兴趣。

2.观察：让学生观察企鹅的特征，如大小、长短、高矮等，并记录在观察记录表上。

3.比较：让学生比较不同企鹅的特征，并填写比较表格。

4.讨论与交流：让学生分享观察和比较的结果，并进行讨论和交流。

5.小组活动：让学生分组，每组选择一个企鹅，根据观察和比较的结果，编写一个关于企鹅的故事。

6.展示与分享：让学生展示编写的故事，并进行分享和讨论。

7.总结与反思：让学生总结所学知识，并进行反思和总结。

板书设计

1.企鹅的特征：大小、长短、高矮等。

2.企鹅的生活环境：南极等。

3.企鹅的生活习性：游泳、捕食等。

作业设计

1.观察并记录家中或学校中的物体特征，如大小、长短、高矮等。

2.比较不同物体的特征，并填写比较表格。

3.编写一个关于物体的故事，并根据故事内容进行绘画。

课后反思

通过本次教学活动，学生能够更好地理解和运用基本的数学概念，如大小、长短、高矮等。同时，学生通过观察和比较，对物体的特征进行描述和分析，培养观察力和思维能力。在小组活动中，学生能够积极参与，培养团队合作能力。总体来说，本次教学活动达到了预期的教学目标，学生对数学的兴趣和好奇心也得到了提升。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够有序、有效地进行。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细设计

1.导入

-目的：激发学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系。

-活动：展示真实的企鹅图片或视频，让学生对企鹅有一个直观的认识。可以提出引导性问题，如“你们知道企鹅生活在什么地方吗？”“企鹅有哪些特别的地方？”来吸引学生的注意力。

2.观察

-目的：培养学生观察细节的能力，加深对企鹅特征的理解。

-活动：分发企鹅图片或模型，让学生仔细观察并记录企鹅的大小、颜色、身体结构等特征。教师可以提供观察记录表，帮助学生有目的地进行观察。

3.比较

-目的：培养学生的比较和分类能力，理解数学概念。

-活动：让学生展示自己的观察记录，并引导他们进行比较。例如，让学生找出最大的企鹅、最小的企鹅，比较不同企鹅的身高和体重。通过这些活动，学生能够更好地理解大小、长短等数学概念。

4.讨论与交流

-目的：培养学生的口头表达能力和交流能力，分享观察成果。

-活动：分组或全班讨论，让学生分享他们的观察和比较结果。教师可以提出问题，引导学生深入讨论，如“为什么企鹅的身体是这样的？”“这些特征对企鹅的生活有什么帮助？”

5.小组活动

-目的：培养学生的合作能力和创造力，将所学知识应用于实际情境。

-活动：每组选择一个企鹅，根据观察和比较的结果，编写一个关于企鹅的故事。这个故事可以包括企鹅的生活习性、生活环境以及与其他生物的互动。教师可以提供一些关键词或提示，帮助学生构思故事。

6.展示与分享

-目的：培养学生的展示能力和自信心，巩固所学知识。

-活动：每组向全班展示他们编写的故事。其他学生可以提问或发表评论。通过这个过程，学生可以了解到其他组的创意，同时也能够加深对企鹅特征的理解。

7.总结与反思

-目的：帮助学生梳理所学知识，培