2023-2024学年一年级下学期数学第四单元《绿色行动两位数加一位数和整十数》（教案）.docxVIP

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2023-2024学年一年级下学期数学第四单元《绿色行动两位数加一位数和整十数》（教案）

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过具体的情境，让学生在实际操作中感知和体验数学，培养其观察能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发其探究欲望，同时增强环保意识，让学生从小养成爱护环境的良好习惯。

教学内容

1.两位数加一位数：主要讲解两位数加一位数的计算方法，通过具体的实例，让学生理解“进位”的概念。

2.两位数加整十数：在学生掌握两位数加一位数的基础上，引入整十数的概念，让学生学会两位数加整十数的计算方法。

教学重点与难点

1.教学重点：两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.教学难点：理解“进位”的概念，并能正确熟练地进行计算。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件，计算器，教学视频。

2.学具：练习本，铅笔，彩色笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些环保的图片，引出本节课的主题“绿色行动”，激发学生的学习兴趣。

2.新授：先讲解两位数加一位数的计算方法，通过具体的实例，让学生理解“进位”的概念。然后讲解两位数加整十数的计算方法，让学生通过实际操作，感知数学的魅力。

3.练习：让学生做一些相关的练习题，以巩固所学知识。

4.总结：对本节课所学内容进行总结，让学生明确自己的学习目标。

板书设计

1.绿色行动——两位数加一位数和整十数

2.内容：两位数加一位数的计算方法，两位数加整十数的计算方法，相关的练习题。

作业设计

1.必做题：完成练习册上的相关练习题。

2.选做题：回家后，和父母一起做一些两位数加一位数和整十数的计算题，增强环保意识。

课后反思

本节课通过具体的情境，让学生在实际操作中感知和体验数学，培养了学生的观察能力和动手操作能力。同时，通过展示环保的图片，增强了学生的环保意识。在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，让他们在实际操作中理解和掌握知识。在今后的教学中，我将继续采用这种方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些环保的图片，如垃圾分类、节约用水、植树造林等，引出本节课的主题“绿色行动”。在这个过程中，可以让学生分享他们对环保的理解和参与环保活动的经历，激发学生的学习兴趣和环保意识。

2.新授：

-两位数加一位数：首先，通过PPT展示一些具体的实物，如书本、铅笔等，让学生理解两位数和一位数的概念。然后，通过PPT动画或实物操作，演示两位数加一位数的计算过程，让学生理解“进位”的概念。接着，让学生分组讨论，找出更多的两位数加一位数的例子，并尝试自己计算。

-两位数加整十数：在学生掌握两位数加一位数的基础上，引入整十数的概念。通过PPT展示一些整十数的实物，如十本书、十个铅笔等，让学生理解整十数的概念。然后，通过PPT动画或实物操作，演示两位数加整十数的计算过程。接着，让学生分组讨论，找出更多的两位数加整十数的例子，并尝试自己计算。

3.练习：在这个环节，可以设计一些与环保主题相关的数学题目，让学生运用所学的两位数加一位数和整十数的计算方法进行解答。例如，可以设计一些关于回收垃圾、节约用水等环保主题的数学题目，让学生在解决问题的过程中，巩固所学的知识。

4.总结：对本节课所学内容进行总结，让学生明确自己的学习目标。在这个环节，可以让学生分享他们在本节课中的收获和感受，以及他们对环保的理解和参与环保活动的计划。

通过以上的教学过程，学生不仅能够掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，还能够增强环保意识，从小养成爱护环境的良好习惯。在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，让他们在实际操作中理解和掌握知识。同时，教师还应该关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习效果。

在补充和说明教学过程时，我们需要确保每个环节都能够有效地支持教学目标的实现，并且能够帮助学生克服学习中的难点。以下是对教学过程的进一步详细补充：

教学过程

1.导入：

-通过PPT展示环保图片，可以包括学生们参与环保活动的照片，以增强学生的参与感和认同感。

-引导学生讨论环保话题，如如何在日常生活中实践绿色行动，让学生思考环保与数学之间的联系。

2.新授：

-两位数加一位数：使用教具（如计数棒、算珠）进行演示，让学生直观地看到“进位”的过程。

-两位数加整十数：通过实物（如书本、玩具）分组，让学生动手操作，感受整十数的概念，并理解整十数加法的简便性。

3.练习：

-设计练习题目时，可以结合环保主题，例如