部编版一年级上册语文《口耳目》电子课件说课教学.pptxVIP

;同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！;这节课，我们就来学习《口耳目》;互动课堂;;足;说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）;吃饭;听老师讲课;看书;写字;踢足球;体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？;“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。;口;老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！;下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？;耳环;手心;手机;“目”字单独使用比较少，我们边看图片，边给它们找找朋友。;你还能帮“目”字找找其他朋友吗？;你知道哪些和“足”有关的词语？;;;一起观察“口、目”中的新笔画——横折。;书写提示：“口”字上大下小，写在格子中间。;一起来写一写这几个字吧！看看你能不能拿到三颗星！;一、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！;请同学们仔细听，然后说一说自己好像看到了什么，听到了什么。;听老师来读儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候，用笔在书上圈出来。;请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“站”？;仔细观察图片，你看到了什么？;请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“坐”？;老师来领读，大家来跟读，看看你们都会读了吗？;观察这两幅图，你发现了什么？;在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?;你知道图中的人物是谁吗？;×;头抬高;你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？;正确卧姿;让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！;;“耳”的四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。;第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。;撇;弯钩;本文中的“口、耳、目、手”，是表示的字。儿歌告诉我们应该

，。;五官歌

两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。;“口”是()字，我能给它组词：（）（）。;二、用下列生字组词。;;你是怎么把南瓜运回来的？;有办法了。轮子……;;

;;词语百宝箱;;;1、一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。;;;结尾：;2、妈妈很是惊讶！妈妈问小白兔：“宝贝！你是怎么把这么大的南瓜运回来的？”小白兔一五一十把刚才发生的事给妈妈说了一遍后，妈妈高兴的说：“天哪！我的小白兔真是长大了，思维开阔了，好聪明呀！”小白兔高兴的又唱又跳的和妈妈来到厨房里做起了南瓜汤，饭熟了，小白兔吃的是多么的想啊！

小朋友们我们也应该像小白兔一样要有自己的劳动果实哦！;一天，小白兔看到菜园里有个南瓜熟了，那个南瓜又大又圆。它高兴极了，连忙把南瓜摘了下来，准备运回家。可是，小白兔的力气太小了，搬不动，怎么办呢？它绞尽脑汁，可是没有想到好办法。正在它发愁的时候，小熊猫哼着歌骑着自行车路过菜园。小白兔一眼就看到了那转得飞快的轮子，眼睛一亮，猛地一拍自己的脑袋，自言自语说：“有办法了！这个南瓜不就像一个轮子吗？”于是，它把南瓜竖起来，轻轻一推，南瓜就滚动了起来。

就这样，小白兔轻松地把南瓜推到了家。;同学们，快快发挥你们聪明的想象力吧！;小兔运南瓜