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六月份教育随笔

这天万紫玥的妈妈来送孩子时告诉我，昨日万紫玥回家说：“高老师表扬我了，还奖给我一个大拇指，因为我今天吃饭特别棒！”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到万紫玥竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。

在早幼儿园不太爱说话，在活动时也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，因为为了维护群众正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。

这次过后我更多的关注了万紫玥小朋友，并适当的给予奖励和鼓励。过了一段时间后，曾经吃饭不太好，不爱回答问题的小女孩变得越来越棒，活动时也开始举手回答问题了，虽然声音很小，但是也勇敢的举起了手。这让我知道幼儿不说话可能是对自己缺乏自信，不敢和老师说话，面对这样的情况我们老师更应该要多多鼓励，而不是忽视。

中一班：高文婧