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如何学好高中物理的方法

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如何学好高中物理的方法全文共1页，当前为第1页。如何学好高中物理的方法

如何学好高中物理的方法全文共1页，当前为第1页。

学好高中物理的根本办法1、初中物理讨论的问题相对自立，高中物理那么有一个学问体系。第一学期所学的新编高级中学实验修订本必修)第一章：力，第二章：直线运动，第三章：牛顿运动定律，第四章：物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。第一章讲解并描述力的学问，为动力学做预备。第二章从运动学的角度讨论物体的运动逻辑，找出物体运动状态变化的逻辑--加速度。第三章牛顿运动定律，那么从力学的角度进一步阐述运动状态变化产生加速度)的缘由。第四章那么分析物体的运动状态不变化物体平衡的逻辑。

2、初中物理只介绍一些较为容易的学问，高中物理那么注重更深层次的讨论。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的变化必定有加速度，而加速度又有加速和减速之分。又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，摩擦如何学好高中物理的方法全文共2页，当前为第2页。力总是妨碍物体的相对运动或相对运动趋势。首先要分清是相对哪个面，其次要用运动学的学问来推断相对运动或相对运动趋势的方向，然后才干找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的学问能才得出结论。示例：在水平面上有一物体B，其上有一物体A，今用一水平力F拉B物体，它们刚好在水平面上做匀速直线运动，求A和B之间的摩擦力。分析：A物体作匀速直线运动受力平衡)，在水平方向不受力的作用，故A和B之间的摩擦力为零。

3、初中物理注重定性分析，高中物体那么注重定量分析。定量分析比定性的要难，固然也更准确。如对于摩擦力，初中只讲增大和削减摩擦的办法，好理解。高中那么要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小普通要由物体的状态来确定。高中物理还强调：(1)注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了改变。特殊是针对两个以上的物理过程更应当分析清晰。假设不分析清晰过程及物理量的改变，就简单出错。(2)留意运用图象：图象法是一种分析问题的新如何学好高中物理的方法全文共3页，当前为第3页。办法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮忙。但是简单混同。如位移图象和速度图象就简单混同，同学们常感到头痛，其实只要分清晰纵坐标的物理量，结合运动学的改变逻辑，就比拟简单控制。(3)留意试验能力和试验技能的培养：高中物理试验分演示试验和学生试验，它对于我们学习学问和稳固学问都起到重要的作用。因而，要求同学们要仔细观看演示试验，切实做好学生试验，加强动手能力的锻炼，留意对试验过程中浮现的问题进行分析。

学好高中物理的最正确办法1、端正自己的心态，正确的面对高中物理学习。

由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信念。学生应当明确，高中物理内容与初中大体相同，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必胆怯和紧急。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信念。

2、做好初高中物理学问的过渡。

如何学好高中物理的方法全文共4页，当前为第4页。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，讨论的物理现象比拟冗杂。分析物理问题时不仅要从试验出发，有时还要从建设物理模型出发，要从多方面、多层次来探索问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，须要学生控制归纳，类比推理和演绎推理办法，特殊要具有科学想象能力。

示例：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。老师应准时指导学生顺应新学问，辨析速度和速率、位移和路程的区分，指导学生控制建设坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的讨论办法。用新的学问和新的办法来调节、替代原有的认知构造。避开人为的走弯路加高学习物理的台阶。

做好学习办法的过渡。

(1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮忙，也有助于心理稳定。故肯定如何学好高中物理的方法全文共5页，当前为第5页。要做好课前预习预备工作。

(2)课上要仔细听讲，积极性思维。高中物理课由于内容较多，规律性较强，因而要求学生必需主动参加到课堂中来，做到积极思维，提高课堂学习效率。

(3)学会学问的对照、归纳和梳理。如自在落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，顺从同样的根本逻辑;再如T=2l/g(单摆)，T=2m/k(弹簧振子)，