1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件高一下学期生物人教版必修二.pptx

1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）;1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）;一、两对相对性状的杂交实验—发现问题;a.两亲本无论正交还是反交，F1均为黄色圆粒（借此可说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性）

b.F2中除了出现亲本类型（黄色圆粒和绿色皱粒）外，还出现了两种新类型（绿色圆粒和黄色皱粒），即性状之间出现了新的组合。且黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9:3:3:1;对每一对相对性状单独进行分析，;将两对相对性状遗传一并考虑：

从数学角度分析，F2四种性状表现比例9:3:3:1与3:1有以下关系;

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♀;;;解法：单独处理彼此相乘;(1)纯合子不论含有几对遗传因子，均只能产生1种类型的配子，亲代中，YYRR产生一种_________配子，yyrr产生一种_________配子。两种配子结合后，产生的F1遗传因子组成为__________，表现为黄色圆粒。

(2)杂合子YyRr(Y和R独立遗传)产生的配子类型及比例为________________________________。

(3)雌雄配子有_________种结合方式，F2的遗传因子组合形式共有______种，性状表现有______种，黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。;1.观察教材P9图1－6及P11图1－8，回答下列相关问题：;(1)F2中的重组性状是什么？占F2的比例如何？

提示：绿色圆粒和黄色皱粒是重组性状，均占F2的3/16。

(2)在两对相对性状的杂交实验中，F2中纯合的黄色圆粒豌豆所占比例是多少？F2的绿色圆粒豌豆中杂合子所占比例是多少？

提示：1/16；2/3。;(3)若用表现黄色皱粒与绿色圆粒的一对纯合亲本进行杂交实验。所得F1和F2的性状表现如何？F2中与亲本表现类型相同和与亲本的表现类型不同的分别是哪几种？比例分别是多少？

提示：F1仍然全部都是黄色圆粒，F2仍然是四种性状组合，即黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1；F2中与亲本表现类型相同的是黄色皱粒和绿色圆粒，分别占3/16、3/16；与亲本表现类型不同的是黄色圆粒和绿色皱粒，分别占9/16、1/16。;2.两对相对性状杂交实验中F2遗传因子组成和性状表现的种类及比例

(1)遗传因子组成

;(2)性状表现

;1.演绎推理;黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交实验结果;四、自由组合定律内容;注意：

;解释和验证自由组合定律;1.分析教材P11图1－9，结合孟德尔对自由组合现象的解释，回答下列问题：

(1)测交实验子代出现4种比例相等的性状类型的原因是什么？

提示：F1是双杂合子，能产生4种数量相等的配子，隐性纯合子只产生一种配子。

(2)在两对相对性状的杂交实验中，若两亲本杂交，后代性状出现了1∶1∶1∶1的比例，能否确定两亲本的遗传因子组成就是YyRr和yyrr？试举例说明。

提示：不能。Yyrr和yyRr杂交，后代也会出现1∶1∶1∶1的比例。;2．甲、乙分别为一对、两对相对性状的杂交实验遗传图解

;3.自由组合定律的验证方法

;五、孟德尔实验方法的启示;六、孟德尔遗传规律的再发现;作业：今天的作业很重要。确保熟练掌握，要不然下节课听起来很困难;解法：单独处理彼此相乘;1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）;思路：单独处理、彼此相乘

a.分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状

分离开来，一对对单独考虑，用分离定

律研究

b.组合：将用分离定律研究的结果按一定方式

（相乘）进行组合

;1.配子类型及概率的问题;2.配子间的结合方式问题;3.基因型类型及概率的问题;b.由子代求亲代;由子代推断亲代基因型的一般思路

1．方法：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析，再运用乘法原理进行逆向组合。

2．题型示例

;4.表现类型及概率的问题;二、两对或多对性状的基因型和表现型的推断

;三、用遗传图解分析杂交过程;四、两对或多对基因控制一种性状;五、多对等位基因的自由组合问题

某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是()

A．植株A的测交子代会出现2n种不同表型的个体

B．n越大，植株A测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大

C．植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等

D．n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数;解析：B若n＝1，则植株A测交会出现2(21)种不同的表型，若n＝2，则植株A测交会出现4(22)种不同的表型，以此类推，当n对等位基因测交时，会出现2×2×2×2×…＝2n种不同的表型，A正确；n越大，植