第7课 开国大典 课件（共33张ppt）.pptx

第7课开国大典;1949年10月1日，伟大的中华人民共和国诞生了，首都北京举行了隆重的开国大典。现在让我们一起走进课文，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！;第一课时;学习目标;1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席副主席、各位委员有中国大民政治协商会议全体代表，有工人、农民、市民各学校师生、各机关工作人员、城防部队，总数有三十万人。观礼台上还有外宾参加。;字词学习;擎：举。

瞻仰：恭敬地看。

肃立：恭敬庄严地站着。

排山倒海：形容力量强，声势大。;整体感知;2.课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，划分全文的层次。;3.说说开国大典的时间、地点、参会人员。;4.课文按什么顺序描述开国大典盛况的？;课文描述了新中国成立时开国大典的盛况及开国大典的伟大意义，赞颂了人民解放军的威武雄壮，反映了人民无限热爱毛主席和欢庆新中国诞生，当家做了主人的兴奋心情。;同学们，开国大典是一场隆重的仪式，它向全世界宣告了中华人民共和国的成立，这样一场有着伟大历史意义的典礼到底有哪些令人激动的场景呢？这节课，我们主要对课文的脉络进行了梳理，同时对课文中的一些重要场景有了一定的印象，下节课我们就将深入地学习。同学们也可以再读读课文，想想课文中哪些场面给你留下了深刻的印象。;第二课时;学习目标;成员多，到会群众范围广：四面八方、汇集……

来的早：早上六点多就入场；

人数多：成了人山人海；

热情高：直奔，五更天，摸着黑；

秩序好：按照预定的地点排列……;这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席的宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音，它是非常庄重、严肃、雄壮、伟大的，这一宣布具有重大的历史意义。这声音“传到长城内外，传到大江南北”，说明这一宣告已传遍中华大地。;“长城内外”“大江南北”指全国各地。“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力。“全国人民一齐欢跃起来”，“欢跃”，欢腾跳跃。;毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪，它表明中国人民从此站起来了。联系上下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。;五星红旗是新中国的国旗，代表中华人民共和国。中华人民共和国成立之前，中国人民被“三座大山”压迫，没有独立自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了“三座大山”的压迫，终于翻身站起来，当家做主了。;描写了天安门城楼宫灯高挂，红旗招展的景象，突出红色色调，渲染出大典热烈喜庆的气氛。;用比喻的手法描写了天安门广场人潮涌动、红旗翻动的场面，表现出大典的盛况。;这句话把“战士们”比作“钢铁巨人”，生动形象地写出书了战士们雄赳赳、气昂昂的样子，给人以威武雄壮、高大坚强的印象。表现了人民解放军是人民的武装，是新生的中华人民共和国强大的安全保障。;嗓子“喊哑”了、手掌“拍麻”了，说明人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而感到无比的快乐和激动，呼喊和鼓掌是他们表达高兴和激动心情的形式。;“红流”在这里代指举着灯笼、火把游行的群众队伍。作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，用“红流”代表游行队伍，给人以形象鲜明的画面感。这里的“光明”不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京城、使全国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明。;合作探究;这部分先对海军、步兵、炮兵、战车、骑兵以及飞机等各个阅兵方阵做局部刻画，由此组合出阅兵式的整体场面；之后，描写毛主席向空中挥手的动作，突出了整个阅兵画面的中心；最后，又对群众欢呼的场面做了局部刻画，通过勾画整体和刻画局部，使阅兵式的场面高有层次感，既展现了阅兵场面的雄壮威武，又突出了毛主席的领袖地位。;场面描写

场面描写是本文的主要特色，它向我们呈现了开国大典的一个个感人的场面。做到有点有面，点面结合，突出重点，写出气氛，层次清楚，有条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者综合就构成了场面。而场面描写是这者有机结合的动态描写。;还写了中华人民共和国中央人民政府成立的情况，参加开国大典的人员情况，以及作为大典会场的天安门广场的情况。这部分内容交代了典礼的背景、环境，为下面写开国大典的过程做了铺垫。;