部编版四年级上册语文《现代诗二首》第二课时说课教学课件.pptxVIP

花牛歌部编版小学语文四年级第二课时现代诗二首

引入新课诗歌是一座灯塔，照耀你迷失的方向；诗歌是一点星光，点亮你黑暗的灵魂。你瞧，草地上有一头淘气的小花牛，你听，有人在吟着小花牛的诗歌，快跟着老师去仔细瞧瞧吧！

作者简介徐志摩（1897—1931），浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

我会认罗眠luómiánbàz霸占压扁一穂霸占剪秋罗做梦偷渡青峰滴溜溜

我会认一穂：一棵。剪秋罗：草名，又名剪秋纱、汉宫秋。多年生草本植物，夏秋两季开花，呈深红或稀白色，花瓣有不规则深裂。霸占：仗势占为己有。偷渡：秘密地渡过某一水域。青峰：青色的山峰。眠：睡觉。

课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：诗人描绘了一幅怎样的景色？自读诗歌，整体感知这是一首儿童诗，写了一头淘气的小花牛在草地上坐、睡觉、走等活动，赞美了小花牛的活泼可爱。

课文讲解品读一节要求：读准字音，读通句子。思考：小花牛在草地上干什么？这时你会说什么？这时我会说：“小花牛，真淘气，把剪秋罗都压扁了。”花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

课文讲解要求：读准字音，边读边想象。思考：小花牛在草地上又干什么？这时你会说什么？花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。品读第二节眠：睡觉的意思。小花牛在草地上吃饱了，开始睡觉了。云儿为小花牛遮太阳呢。

课文讲解自读第三节要求：读准字音，读通句子。思考：（1）小朋友，你觉得哪个词最有趣？（2）仿写：（什么）在（哪儿）（干什么），（怎么样）。（1）我觉得“小尾巴甩得滴溜溜”最有趣，写出了小花牛吃草时很快活、很悠闲的情景。（2）小牛在草地上喝水，咕咚咕咚真痛快。小鸟在天空中飞翔，翅膀忽闪忽闪的。

课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：小花牛在草地里甩尾巴后又开始干什么了？从“太阳偷渡了西山的青峰”中你知道什么？你想到什么成语？自读第四节小花牛在草地里做梦。从这句我知道太阳快要落山，天要黑了。我想到了”日落西山”、“夕阳西下”等成语。

课文讲解白云小尾巴剪秋萝草地

归纳总结《花牛歌》是著名诗人徐志摩的一首儿童诗，这首诗写了淘气的小花牛在草地上吃草、睡觉、走路等活动，充满了童趣。

拓展延伸假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。雪花的快乐徐志摩

课堂小练根据课文内容填空花牛在草地里（），（）一穗剪秋罗，花牛在草地里（），白云霸占了半个天。花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。花牛在草地里（），太阳偷渡了西山的青峰。坐压扁了眠走小尾巴做梦

课后作业和小花牛相似，小朋友们在操场上经常会干什么呢？用小诗描写一下吧！

部编版语文课件现代诗二首四年级上册人教版

教学目标1有感情地朗读诗歌，明确诗中描绘了哪些景物，想象这些景物构成的画面。体会诗歌的优美的意境。2能品味诗歌优美的语句并学会简单赏析，领悟诗歌所表达的思想感情。

巢苇罗眠霸占cwěiluómiánbàz会认字

第一首秋晚的江上刘大白

浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。著有诗集《旧梦》《卖布谣》《秋之泪》等。本诗收录于诗集《游吻》中。刘大白（1880～1932）走近作者

这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？诗歌运用了什么修辞手法？修辞手法的运用有什么好处？整体感知

诗歌赏析归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一振，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。诗歌描绘的景物：归巢的鸟儿西沉的斜阳滔滔的江水白花花的芦苇

整体感知诗歌为我们描绘了一幅怎样的图景呢？秋天的傍晚时分，夕阳的余晖洒满江面，鸟儿在夕阳的映照下正飞回自己的巢里，江岸边的芦苇也在威风中轻轻地摇摆。

整体感知头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人的手法，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。

合作探究1.归巢的鸟儿为什么不顾疲倦，还要驮着偌大的太阳回去