九年级语文下册统编版：《儒林外史》讽刺作品的阅读-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

春季

课题

名著导读《儒林外史》（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.了解《儒林外史》的作者及写作背景；

2.把握作品主要内容，领会作品主题。

课前学习任务

1.准备名著书籍《儒林外史》

课上学习任务

【学习任务一】

通过课堂学习，了解《儒林外史》的作者及写作背景。

【学习任务二】

回顾《范进中举》，小组合作探究讽刺笔法；初步认识夸张、对比、白描手法在塑造人物中的作用。

【学习任务三】

小组共同规划阅读计划，认真阅读《儒林外史》。

推荐的学习资源

1.义务教育教材《语文作业本》

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

春季

课题

名著导读《儒林外史》（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月

学习目标

1.能够理清该作品纷繁的人物及故事情节，把握重要人物的形象特点及情节；

2.通过阅读中指引，学习一般名著阅读的方法；

3.体会作者对当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪的批判。

课前学习任务

1.准备名著书籍《儒林外史》

课上学习任务

【学习任务一】

通过课堂学习，了解《儒林外史》情节安排。

【学习任务二】

通过小组讨论能够理清该作品纷繁的人物及故事情节，把握重要人物的形象特点及情节。

（1）腐儒典型

（2）贪官污吏的典型

（3）土豪乡绅的典型

（4）无德的典型

（5）市井小人的典型

【学习任务三】

通过阅读中指引，学习一般名著阅读的方法：分类整理

推荐的学习资源

1.义务教育教材《语文作业本》

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

春季

课题

名著导读《儒林外史》（第三课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月

学习目标

1.能够将不同人物进行勾连，把握重要人物的形象特点及情节；

2.通过阅读中指引，学习一般名著阅读的方法；

3.体会作者对当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪的批判以及作者寄寓的歌颂少数人物坚持自我、守护人性的理想。

课前学习任务

1.准备名著书籍《儒林外史》

课上学习任务

【学习任务一】

以匡超人为例，进行多人物形象勾连

【学习任务二】

品玩细节描写，剖析人物形象

【学习任务三】

探结构艺术悟写作意图

小组讨论三个问题

吴敬梓为什么把王冕这个人物安排在第一回？

作为一部长篇小说，《儒林外史》却没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙述单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验，谈谈你的看法。

3.“第五十六回神宗帝下诏旌贤刘尚书奉旨承祭”有人认为这一回画蛇添足，是后人妄增的，原书应该在上一回就结束了。谈谈你的想法。

推荐的学习资源

1.义务教育教材《语文作业本》