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二年级下册道德与法治教案篇

二年级下册道德与法治教案1

教学目标：

1、学会勇敢挑战生活中的第一次

2、辨别新鲜事物是否可以尝试

3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。

教学重点：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助

下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理恐惧尝试新鲜事物。

教学难点：

学会勇敢挑战生活中的第一次。

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对

挑战。

学法：

在教师设置的情景中进行自主、合作、探究。

教学准备：

1、收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进

行原因统计总结。

2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。

3、教学多媒体课件。

课时：

1课时

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我

们掌声欢迎一下吧！课件示一个自我介绍的小男孩：嗨！大

家好！我是乐乐！

师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回事呢？

我们一起来看看。

课件示图片：

1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，

所以从来没试过。

2、我想学煮饭，可这太难了，我肯定学不会。

师：像乐乐这样担心自己不好，或者不会的事情，从来

没试过的，每个人都有。小朋友们有没有过这样的一些事儿呢？

哪位小朋友说说看？（生活中、学习中）

生：指名回答。

师：其实呀，课前在我们班就了一份小小的调查。课件

示调查表图片。老师统计了一下咱们班小朋友的小调查。我发现

有很多小朋友是因为没有勇气去一些事，比如说跳高、吃苦瓜、

独自入睡教师把调查表上的内容念完。.

师：其实在学习和生活中，不止小朋友有这样一些想却没

的事，每个人都有。因为所有的事情都有第一次（在黑板上贴

贴纸第一次），而这第一次对于每个人来说都是万事开头难，所“”

以很多时候对于很多人来说，第一次都充满着挑战。（在黑板上

“”

贴贴纸挑战），

二、初次挑战智慧环

过渡：那怎样去迎接第一次的挑战呢？你觉得应该怎么？

生：指名回答。

师：恭喜大家，我们找到了一把去迎接挑战的金钥匙。那就

“”

是勇气。（在黑板上贴贴画：勇气）

师：那到底应该怎样勇敢地去挑战第一次呢？今天这节课就

让我们和乐乐一起去寻找挑战的秘诀（课件示：寻找挑战“”“”

的秘诀）大家有信心吗？听来信心十足。

师：今天老师给大家带来了一个非常有趣的小工具，两个小

环见过吗？对于许多小朋友来说这是第一次，老师告诉大家这个

玩具叫智慧环（课件示有关智慧环的图片），这是我们一“”*

种传统的小玩具，两个小环扣在一起，需要非常巧妙地把他们打

开。打开智慧环可不是一件很容易的事。很多大人解半天都解不

开呢！老师请乐乐和大家一起参与这个解智慧环的游戏。你们想

参加吗？

师：乐乐不敢，因为老师说如果解不开这个智慧环，可要接

受一个惩罚，你们改变主要吗？像乐乐这样不参加挑战的同学请

举手。（学生都没有举手）

师：那你为什么要接受这个挑战呢？指名回答。

师：那这次的挑战可有一些小小的要求。课件示

挑战解智慧环：活动要求:

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、挑战时间分钟，听到停止时将智慧环放进盒子里，和

老师一起拍节奏。

2、解智慧环不允许用蛮力强拽开。

3、一分钟内解开智慧环的同学就站起来。

接下来，老师设置时间，就在小组长的带领下开始挑战。（由

小组长把智慧环拿来分给大家，每人各拿一个放在手上，好