【单元写作指导】1-2-3文从字顺 课件(共12张PPT).ppt

*老泥阅读和写作培训单元写作指导文从字顺**老泥阅读和写作培训3文题及要求作文1：选择你最熟悉或喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。不少于200字。作文2：在第一题的基础上，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。作文3：“古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，也寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题，写一篇文章。不少于500字。写作思路作文1：写好该片段，除了按提示中提到的认真观察景和物之外，还应做到文从字顺。只有文从字顺，表达才能清楚，才能写出景和物的特点。作文2：这个作文题要求写一篇借景抒情或托物言志的文章。要写好借景抒情的文章，首先对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。其次观察要细致。景物的整体和每个局部都要细细观察。景是抒情的基础，习作时先要把景物写好——写好景物的动态美、静态美，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法。托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。托物是为了写志，描形是为了传神。写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”更要挖掘出“物”的内在的“神”。托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。因此，写这两类的文章难度稍大，同学们可借鉴第三单元课文的写法。写作思路作文3：月亮是个神秘的星球，是人类神往的地方。从我国古代的万户，到今天的“神舟”十号升天，“飞天梦”越来越美好。我们可以飞扬想象，可以写“我在月球上的一天”，可以写“月球上的新朋友”，可以写“月球上迎来的新客人”……月亮是个美丽的事物，是人们吟诵的对象。“举头望明月，低头思故乡”、“举杯邀明月，对影成三人”、“海上生明月，天涯共此时”、“明月几时有，把酒问青天”等。古诗词中的“月亮”、“月光”通常指美好的事物，或者用来表达思念之情。我们可以描写抒情，可以写“傍晚的月亮”，可以写“十五的月亮”，可以写“故乡的月亮”……写法点拨一、抓住景物的特征，全面细致地观察观察和感受景物还需要调动各种感觉器官。从不同的感觉，有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷，宛如一位技艺精湛的丹青高手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”，特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。二、把握写景顺序，写出层次我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。写景作文写作指导写法点拨三、展开合理的想象在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物的状态、颜色、声音、气味等描写出来，力求给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”这句就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出桂林的山像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列。形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。四、注意情景交融写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。写景作文写作指导佳作示范【写作提示】注意观察景或物的细节（形状、色彩等），观察，要靠眼（视觉）看颜色、形貌、状态，靠耳（听觉）听声音、声息，靠鼻（嗅觉）闻气味、气息，靠嘴（味觉）尝酸、甜、苦、辣