人教版语文八年级下册第课《满井游记》PPT课件.pptx

授课教师:2024-01-03人教版语文八年级下册第课《满井游记》PPT课件

目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考与探究题目设计跨学科融合与创新实践德育渗透与情感态度培养

01课文背景及作者简介

明代文学家，字中郎，号石公，公安派代表人物之一。袁宏道袁宏道所作的一篇游记散文，以清新自然、富有诗意的笔触描绘了满井一带的自然风光和人文景观。《满井游记》袁宏道与《满井游记》

明代散文特点明代散文背景明代散文特点及背景注重个性表现和情感抒发，追求自然真实，反对矫揉造作；同时，也注重文学的社会功能和教化作用。明代是中国古代文学史上一个重要的时期，出现了许多优秀的散文作品和散文家。在这个时期，社会经济文化都得到了较大的发展，为散文创作提供了丰富的素材和广阔的背景。

《西湖游记》《瓶花斋集》《锦帆集》袁宏道的另一篇著名游记散文，以细腻的笔触描绘了西湖的美丽风光和人文景观。袁宏道的诗文集，收录了他的许多优秀诗文作品，展现了他的文学才华和思想深度。袁宏道的又一部诗文集，收录了他的许多清新自然、富有意境的诗文作品。作者其他作品简介

02文本解读与赏析

80%80%100%文章结构和写作特点文章按照游览的顺序，先总写满井春色的概貌，再分写山水、游人、动物、植物等景色，条理分明。袁宏道运用简洁生动的语言，描绘出满井春色的美景，语言自然流畅，富有感染力。作者通过对满井春色的描写，表达了自己对大自然的热爱和对人生的感悟，情景交融，意蕴深远。结构清晰语言简练情景交融

白描手法比喻和拟人动静结合描写手法及意境营造作者运用比喻和拟人的修辞手法，将山水、游人、动物、植物等景色描绘得栩栩如生，增强了文章的艺术感染力。作者通过描写游人的活动和动物的动态，与静态的山水、植物等景色相结合，营造出一种生动而和谐的意境。作者运用白描手法，通过细腻的笔触，将满井春色的美景呈现在读者眼前，使人仿佛身临其境。

“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”：这句话描绘了满井春色的概貌，通过“高柳夹堤”、“土膏微润”等细节描写，展现出春天的生机和活力；同时运用比喻手法，将自己比作“脱笼之鹄”，表达了作者对大自然的向往和对自由的追求。“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”：这句话运用比喻手法，将明亮的春水比作新开的镜子和刚出匣的宝剑，形象地表现出春水的清澈和明亮。“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”：这句话通过细腻的笔触描绘出山峦被晴雪洗过后清新明媚的景象；同时运用拟人手法将山峦比作倩女梳妆打扮后的美丽形象表达了作者对大自然的赞美之情。关键语句解读与赏析

03知识点梳理与拓展

重点字词01掌握“媵人”、“髻鬟”、“茗”、“罍”等生僻字词的读音和含义，理解“飞沙走砾”、“脱笼之鹄”等词语在文中的比喻意义。句式02学习并掌握本文中判断句、省略句、倒装句等文言句式的特点和用法，如“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”等句子。修辞手法03体会作者运用比喻、拟人等修辞手法描绘满井早春景色的妙处，如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”、“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”等句子。重点字词、句式和修辞手法

03古代游记散文的鉴赏方法学习并掌握鉴赏古代游记散文的方法，如品味语言、感受意境、分析结构等，培养对古代文学的审美能力和鉴赏水平。01游记散文的概念和特点了解游记散文作为一种文学体裁的定义、特点和发展历程，理解其在古代文学中的地位和影响。02《满井游记》的创作背景和作者简介了解袁宏道的生活经历、文学成就及时代背景等元素，探究《满井游记》的创作动机和主题思想。古代游记散文相关知识

明代社会文化背景了解明代社会的政治、经济、文化等方面的特点，探究其对文学创作的影响，理解《满井游记》中所反映的时代精神。中国古代旅游文化了解中国古代旅游文化的起源、发展和特点，理解游记散文在古代旅游文化中的地位和作用，探究其对现代旅游文化的影响和启示。与《满井游记》相关的名胜古迹了解与《满井游记》相关的名胜古迹的历史背景、文化内涵和旅游价值，如北京郊外的满井等地区，加深对课文内容的理解和感悟。与本课相关文化常识

04思考与探究题目设计

010203文章中描述的满井景色有哪些特点？作者在满井游览时的感受是什么？文章中提到了哪些历史人物和事件？针对文章内容提出问题

作者通过对满井景色的描写，表达了怎样的主题和情感？文章中的语言运用有哪些独特之处？你如何理解作者在文章中所表达的思想和观点？引导学生进行深入思考

你认为作者对满井景色的描写是否客观？为什么？文章中所提到的历史人物和事件是否对主题有影响？如何影响？你是否同意作者对满井景色的评价和观点？为什么？培养学生批判性思维

05跨学科融合与创新实践

通过PPT展示明代相关的历史背景，帮助学生理解《满井游记》所处的时