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名著《昆虫记》导读课教学设计
教学内容分析:
《昆虫记》是法布尔用毕生的精力详细地观察了昆虫的生活而写下的笔记。本书共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。这部作品语言生动有趣,详略得当,阅读时,绝不会感到枯燥、乏味,就像步入了童话世界,能充分领略昆虫世界的神奇。
学情分析:
四年级上学期,学生学过《蟋蟀的住宅》,对《昆虫记》这部作品有一些了解,再加上学生年龄特点,我觉得通过本课的教学,带学生走进昆虫的世界,一定能激发学生阅读名著的兴趣。
教学目标:
1.对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解,推荐作品《昆虫记》。
2.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段,体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣;指导大家用浏览的方法读书的封面、内容提要和作者简介,提高阅读能力。
3.了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲,领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
4.培养学生对大自然与生命的热爱之情,激发阅读名著的兴趣。
重点:感受自然魅力和昆虫世界的趣味性。
难点:激发学生阅读名著的兴趣。
教学过程:
一、激趣导入,揭示阅读主题
还记得《蟋蟀的住宅》吗?法布尔笔下的蟋蟀带着我们走到了昆虫的家门口,然而门里究竟是怎样的世界,它们的生活是否像蟋蟀一样悠闲自在?或许你会想到昆虫和我们比邻而居,却连夏夜草丛里发出动听歌声的昆虫是蝈蝈还是蟋蟀都分不清。
二、走近螳螂,激发阅读兴趣
1.听音辨虫
你是否愿意多了解一下这些小家伙呢?今天,我们就一起跟随法布尔的《昆虫记》,走进昆虫的世界。(板书:走进昆虫的世界)
那就先从欣赏它们的歌声开始吧。你能听出是谁的声音吗?
2.再来认识它们的样子。请一位同学读,大家一起猜猜这是哪位昆虫朋友。(出示作品中一段文字):
它相当美丽,有纤细而优雅的姿态,淡绿的体色,轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视,真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。
通过这段文字的描述,你认为螳螂是种什么样的昆虫?
3.继续出示文字:
螳螂的前足上的那对极具杀伤力,并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。无论什么东西经过它的身边,它便立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食活的动物的。
是这样吗?再读读这段文字,怎么样?
4.还有更不可思议的呢,出示以下文字:
这凶狠恶毒、如魔鬼一般的螳螂,还是一种自食其同类的动物呢!也就是说,螳螂是会吃螳螂的,吃掉自己的兄弟姐妹。而且,在它吃的时候,面不改色,心不跳,和它吃蝗虫,吃蚱蜢的时候一模一样,仿佛这是天经地义的事情。并且,螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。真让人吃惊!在吃它的丈夫的时候,雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈,然后一口一口地吃下去。最后,剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真令人难以置信。
三、?介绍作者,了解创作背景
1.这几段文字都选自于法布尔的《昆虫记》,我们不禁佩服作者法布尔,在他的笔下,我们会认识许多个性迥异又充满智慧的昆虫,小小昆虫会带给我们大大的震撼!奇妙又有趣!(板书:法布尔)
2.作者及其背景介绍:(课件出示视频)
认真观看视频,你了解到了什么?
四、走近名著,感受写作方法
1.介绍:(出示文字)
《昆虫记》一共十卷,222章,是法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。我们手中的这本书,内容都选自这十卷之中。他用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前;他用生动活泼的文字,向我们描述了昆虫世界的一幕幕,它既是一部文学巨著,也是一部科学百科。(板书)
2.精彩片段赏析
(1)翻开《昆虫记》,法布尔像讲童话讲故事一样,昆虫们原始简陋的自然生活,在他的笔下有滋有味,精彩异常。其中光蜜蜂就有11种之多,这些蜜蜂在我们眼里大同小异,区分起来会一头雾水,想看看法布尔是怎样区分,怎么描写的吗?
同桌互读,猜读
舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部分非常瘦小,但后部却是非常肥大的,而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。
矿蜂:这是一种细长型的蜜蜂,腹底有一条明显的沟,沟里藏有一根刺,这根刺可以沿着沟来回地移动,它的身上有红色的斑纹。
赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细细的腰,腹部分成两节,上面小,下面大,黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。
无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹,它没有翅膀,形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂:樵叶蜂是白色的,身上带着条纹,通常寄居在蚯蚓的地道里。
金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
法布尔怎么会区分得这么清楚呢?我们读了之后为什么也能区分清楚?
正是因为法布尔观察细致,所以可以区分各种蜜蜂,正是因为他描写细腻,我们才能辨别区分。这
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