部编版语文三年级上册《续写故事》教学设计-2024鲜版.ppt

部编版语文三年级上册《续写故事》教学设计2024/3/281

课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生能力培养与提升教学评价与反馈教师自我反思与成长目录2024/3/282

01课程背景与目标2024/3/283

强调中华优秀传统文化的传承01部编版语文教材注重选取反映中华优秀传统文化的内容，通过经典诵读、文言文等方式，引导学生了解和传承中华文化。注重语文核心素养的培养02教材围绕“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个核心素养，设计丰富多样的学习任务。强化阅读与表达能力的训练03通过大量阅读、写作、口语交际等实践活动，提高学生的阅读能力和表达能力。部编版教材特点2024/3/284

识字与写字累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。口语交际能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。阅读继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。三年级上册语文教学要求2024/3/285

知识与技能了解续写故事的基本方法和技巧，能够运用所学知识续写简单的故事。过程与方法通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生积极参与续写活动，培养学生的合作意识和创新精神。情感态度与价值观激发学生对写作的兴趣和热情，培养学生的想象力和创造力，让学生感受到写作的乐趣和成就感。同时，通过续写故事中的情节和人物行为，引导学生树立正确的价值观和道德观。《续写故事》课程目标2024/3/286

02教学内容与方法2024/3/287

选材依据本课选取的《续写故事》是一篇富有想象力和创造力的故事，通过续写练习，可以培养学生的逻辑思维和创造性表达能力。教材特点部编版语文三年级上册教材注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过丰富多样的文本和练习，提高学生的语文素养。教学目标通过学习《续写故事》，学生能够理解故事的基本情节和人物关系，掌握续写的方法和技巧，并能够运用所学知识独立完成一篇续写故事。教材分析与选材2024/3/288

通过回顾学生之前学过的故事和写作知识，引导学生将所学知识应用到新的故事中。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论和个别指导等多种教学策略，帮助学生掌握续写的方法和技巧。组织学生进行角色扮演、小组讨论和写作练习等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。030201教学方法与手段2024/3/289

鼓励学生提出问题，通过回答问题和引导思考，帮助学生深入理解故事情节和人物关系。提问与回答组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和创意，培养学生的合作精神和交流能力。小组讨论设计有趣的实践活动，如续写比赛、故事接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和进步。实践活动课堂互动与参与2024/3/2810

03教学过程设计2024/3/2811

播放与故事主题相关的动画或音频，吸引学生的注意力。提问学生是否有过续编故事的经历，分享他们的想法和创意。简要介绍本节课的教学目标和任务，即学习如何续写故事。导入环节：激发兴趣，引入主题2024/3/2812

阅读原文故事，引导学生理解故事情节和角色特点。分析故事的结构和要素，如时间、地点、人物、事件等。讨论故事的主题和意义，帮助学生深入理解故事内涵。讲解环节：分析文本，理解故事背景2024/3/2813

练习环节：小组讨论，尝试续写将学生分成若干小组，每组选定一个故事进行续写。小组成员共同讨论，确定续写的情节和结局。学生开始写作，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。2024/3/2814

010204点评环节：展示成果，互相学习每组选派一名代表，朗读续写的故事。其他同学认真倾听，记录要点和感受。教师对每组的成果进行点评，肯定优点，指出不足，提出建议。学生互相交流和学习，分享彼此的写作经验和技巧。032024/3/2815

04学生能力培养与提升2024/3/2816

通过分析故事中的情节和角色行为，培养学生的阅读理解能力和文本分析能力。鼓励学生提出自己的疑问和见解，促进对文本的深入思考和探讨。引导学生仔细阅读故事开头，理解故事背景和人物关系，为续写做好铺垫。阅读理解能力2024/3/2817

激发学生的想象力，引导他们根据故事开头自由发挥，构思出丰富多样的情节发展。鼓励学生大胆创新，尝试不同的故事走向和结局，培养他们的创造力和创新精神。通过小组讨论和分享，让学生互相启发和借鉴，拓展想象