学前儿童艺术教育答案.pdfVIP

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?学前儿童艺术教育?作业

本课程作业由两局部组成。第一局部为“客观题局部〞，由15个选择题组成，每题1分，

共15分。第二局部为“主观题局部〞，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，

将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题局部

一、选择题〔每题1分，共15题〕

1．音乐教材必须表达幼儿教育〔〕的特点。〔D〕

A.艺术性、节奏性B.感知性、随意性

C.活动性、艺术性D.活动性、实践性

2．音乐教育的终极目标是(C)

A.音乐感的开展B.学习能力的开展

C.全面开展D.音乐知识技能的开展

3．?梦幻曲?的曲作者是〔A〕

A.舒曼B.圣桑C.丁善德D.汤普森

4．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、〔〕造型、声音造型三个方面。

〔B〕

A.肢体B.动作C.情景D.音域

5．歌唱活动本身的教育目标中，最根底的目标是(B)

A.开展幼儿运用嗓音进展艺术表现的能力

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C.开展幼儿感受音乐的能力

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

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6.整个音乐教育和谐的第一根底是(A)

A.目标和谐B.过程和谐C.方法和谐D.评价和谐

7．艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等

方式表现，带有强烈的〔〕的特点(C)

A.动作性B.思维性C.表现性D.抽象性

8．音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的〔B〕

A.确定性B.不确定性C.时代性D.不可塑性

9．在欣赏**儿歌?小白菜?时，所提供的视觉材料应是〔C〕

A.色彩辉煌，构图具有动感B.色彩淡雅，构图呈静态

C.色彩冷峻，构图凝重凄凉D.色彩鲜艳，构图简洁

10.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过

程中，教师可采用(A)

A.现场哼唱或演奏的方法B.示*和讲解的方法

C.分句欣赏的方法D.反复练习法

11.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然开展法〞的是(B)

A.达尔克尔兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔

12.在学前阶段进展的音乐教育，其本质是对人进展(D)

A.美的教育B.良好的个性教育C.艺术的教育D.根本素质的教育

13.教师在韵律活动中为开展幼儿个性所使用的以下方法中，不正确的选项是(D)

A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高

B.对不同的儿童提不同的要求

C.给每位儿童成功表现自己的时机

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D.让儿童相互竞争，相互比拟

14.在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开场开展对艺术的(C)

A.理解B.表现C.敏感D.创造

15．美国教育学家布鲁姆把教育目标分成〔B〕三个领域，每一领域的教育目标又依据能力

的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体

系。

A.感知、情