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正负数主讲教师:方红学校:武义县明招小学年级:四年级学科:小学数学(北师大版)
学习目标?通过生活实例,进一步体会正、负数的意义。?通过列举生活中运用正、负数的例子,体会数学与现实世界的密切联系。
读一读这几组数,并试着说一说它们分别表示什么意思?
海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地记作+8844.43米记作-155米
+10-10
爱心超市3个月的经营情况3月16900元4月-127元5月15200元+
+1000.00375.83
请你再来观察这几组数据,它们有什么共同之处吗?
正负相反
“+”表示高于海平面“-”表示低于海平面
“+”表示得分“-”表示扣分
“+”表示存入的钱数“-”表示支出的钱数
“+”表示赚的钱数“-”表示亏的钱数
-50-40-30-20-1001020304050“+”表示:增加、升高、收入、盈利等。“-”表示:减少、降低、支出、亏损等。
102008844.43正数“+”+++
-155-10-127负数-500
-50-40-30-20-1001020304050正数负数分界线0既不是正数,也不是负数。
2000-10整数
你还在哪些地方看到过正数和负数呢?正数负数零上零下
-2表示地下2层2表示地上2层
+1.9米/秒:顺风1.9米/秒-1.5米/秒:逆风1.5米/秒
通过这节课的学习,你有什么收获?
正数负数分界线+--50-40-30-20-1001020304050
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。-2005月12日-1205月15日+1400
2.下图每格表示100米,笑笑刚开始的位置在自己家。-500⑴如果笑笑从家向东行300米表示为+300米,那么她从家向西行500米可以表示为米。⑵如果笑笑现在在超市,说明她从家向行了米,可以表示为米。东500+500
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“-1下”,想一想,填一填。0-811-20?
再见
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