幼儿园大班数学教案《火眼金睛找相同》.pptxVIP

幼儿园大班数学教案《火眼金睛找相同》汇报时间：2024-01-25汇报人：

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境教学活动设计学生参与与表现教学效果评估与反思

课程介绍与目标01

本次课程是幼儿园大班的一节数学课，主题为“火眼金睛找相同”。课程设计的目的是通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿掌握观察和比较的基本方法，提高幼儿的数学素养和解决问题的能力。课程结合了幼儿的生活经验和认知水平，以直观、形象的教学方式引导幼儿主动学习和探索。教案背景

01知识目标使幼儿能够准确观察和比较物体的形状、颜色、大小等特征，找出相同和不同之处。02能力目标培养幼儿的观察力、比较能力和逻辑思维能力。03情感目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的自信心和合作意识。教学目标

教学重点引导幼儿掌握观察和比较的基本方法，能够准确找出物体的相同和不同之处。教学难点如何引导幼儿在观察和比较的过程中，理解物体的本质特征，避免被表面现象所迷惑。同时，如何针对不同层次的幼儿进行个性化的教学，确保每个幼儿都能够得到有效的提高。教学重点与难点

教学内容与方法02

010203通过观察和比较，培养幼儿的观察力和注意力，提高其对相同元素的识别能力。学习目标掌握基本的形状、颜色、数字等概念，能够区分和识别不同的元素。知识点通过游戏和练习，提高幼儿的观察、比较和分类能力。技能训练教学内容

通过设计有趣的游戏环节，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。游戏化教学法直观演示法小组讨论法利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。组织幼儿进行小组讨论，培养其合作学习和交流的能力。030201教学方法

1.导入环节（5分钟）通过故事或谜语等方式，引起幼儿的兴趣和注意力。提出“火眼金睛找相同”的游戏主题，简要介绍游戏规则和目标。教学步骤与时间安排

012.知识讲解与演示（10分钟）02利用实物或图片等教具，向幼儿展示不同的形状、颜色和数字等元素。03讲解每个元素的特点和识别方法，引导幼儿观察和比较不同元素之间的差异和相似之处。教学步骤与时间安排

3.游戏环节（20分钟）设计多个游戏关卡，每个关卡包含不同难度和复杂度的找相同任务。幼儿分组进行游戏，每组轮流担任“火眼金睛”角色，负责找出关卡中的相同元素。教学步骤与时间安排

通过游戏竞争和奖励机制，激发幼儿的学习兴趣和动力。4.总结与回顾（5分钟）回顾本次课程的学习内容和重点知识点。教学步骤与时间安排

对幼儿在游戏中的表现进行点评和总结，肯定其努力和进步。鼓励幼儿在日常生活中继续运用所学的观察力和注意力技能。0102教学步骤与时间安排

教学资源与环境03

《火眼金睛找相同》相关课本或教材内容。课本或教材与课程内容相关的图片、卡片、实物等。辅助材料设计一些与找相同相关的互动游戏，以增加课堂趣味性。互动游戏教学资源

教学环境教室布置营造一个宽敞、明亮、整洁的教室环境，方便幼儿活动和观察。座位安排采用小组式座位安排，方便幼儿进行交流和合作。教学氛围营造积极、轻松的教学氛围，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

用于展示课程内容、例题和幼儿作品等。黑板或白板播放与课程内容相关的视频、图片等多媒体资源。投影仪或电子屏幕利用一些数学教学软件或APP，增加课堂互动性和趣味性。例如，可以使用一些找相同的游戏软件，让幼儿在玩耍中学习。教学软件或APP如积木、玩具等，用于辅助幼儿理解找相同的概念和方法。实物教具教具与多媒体应用

教学活动设计04

通过故事、实物或图片等方式，引导幼儿观察并发现生活中的“相同”现象，激发幼儿对“找相同”活动的兴趣。导入环节提供多组具有相同特征的物品或图片，让幼儿进行观察，找出它们之间的相同点，并鼓励幼儿用语言描述自己的发现。观察实践邀请部分幼儿分享自己的观察结果，引导其他幼儿认真倾听并互相学习。总结分享活动一：观察与发现

分类实践提供多种不同特征的物品或图片，让幼儿根据某一特征进行分类整理。例如，根据颜色、形状、大小等特征将物品分别归类。导入环节通过简短的游戏或情境模拟，使幼儿了解分类整理的意义和重要性。总结分享引导幼儿回顾分类整理的过程，分享自己的分类方法和结果，鼓励幼儿互相评价和学习。活动二：分类与整理

123设计一系列与“找相同”相关的游戏，如“找朋友”、“连连看”等，让幼儿在游戏中巩固和应用所学知识。游戏环节鼓励幼儿在游戏过程中与同伴互动交流，共同寻找游戏中的相同元素，培养幼儿的合作意识和团队精神。互动实践在游戏结束后，组织幼儿进行经验分享和反思，引导幼儿总结游戏中的策略和技巧，提升幼儿的思维能力和问题解决能力。总结分享活动三：游戏与互动

学生参与与表现05

03小组合作有效在小组合作环节中，学生们能够相互配合，共同完成任务，体现出一定的团队协作精神和沟通能力。01整体参与度高学生们对《火眼金睛找相同》