中大班课程故事：《嗨！冬天》.pptx

中大班课程故事：嗨！冬天

目录12课程缘起34课程脉络图课程实施课程总结

第一部分课程缘起

冬天带给孩子们的不光是寒冷的天气和呼啸的北风，还有很多美好的东西和奇妙的感受，这不幼儿园里小朋友们的问题就来了……课程缘起你们喜欢什么季节呀？我喜欢冬天，因为可以堆雪人。还可以戴漂亮的手套和围巾。那你在哪里发现了冬天？我看到树叶都掉光了，草也枯了。我妈妈都给我穿上了厚厚的羽绒服。

课程缘起还可以吃暖暖的火锅，吃冰糖葫芦......现在天气越来越冷，你们觉得身边谁最不怕冷？外卖员，他们可以骑车给我们送好吃的。是环卫工人，他们每天早上都把路面打扫的干干净净。是交警叔叔，他们每天都在路口指挥交通。还有快递员，他们冒着寒冷给我们送包裹。

通过此次交流，我们了解到了，在冬天树叶会掉落、会下雪、可以堆雪人、也有冬季特有的美食。为了抵御寒冷的冬天，每个人都会穿上厚厚的衣服、戴上帽子、围巾，让自己暖和起来。也了解到了，在严寒的冬天，依旧有很多“不怕冷的人”坚守在自己的工作岗位上，都值得我们学习。结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究的欲望，班本课程《嗨！冬天》应运而生，孩子们与冬天的故事就这样开始了......课程小结

第二部分课程脉络图

课程脉络图

第三部分课程实施

冬天在哪里呢？孩子们利用散步的时间一起寻找幼儿园里的冬天，感受逐渐下降的气温，感悟着大自然冬季独特的美，增长自己的经验。一、冬日密语1、寻冬

《3～6岁儿童发展指南》指出幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然，去观察、去发现、去感悟。课程小结

为了解孩子们冬季的已有经验，我们设计了《冬天来了》亲子调查表，小朋友回家和爸爸妈妈将自己的所见、所思、所感记录下来。一、冬日密语2、冬日大调查

冬天美景是说不完的，因为它实在太美、太美，这么美的景色光是看见怎么行呢！我们决定将冬天的美永远留在画本上，然后保存起来。冬天的美景是说不完的，因为它实在太美太美，小朋友们爱冬天里的一切，因为冬天给小朋友的感觉是不同于别的季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜，只要你用心去感受这可爱的季节，其实冬天也是一个温暖的世界。1、我眼中的冬天二、冬日美景

为了进一步感知冬天，孩子们发挥自己的奇思妙想，用不同的艺术形式大胆表现自己的想法，制作了一幅幅独具匠心的冬日手工作品......1、我眼中的冬天二、冬日美景

2、梅花朵朵开二、冬日美景

三、缤纷暖冬1、讨论：冬天保暖方法有哪些？带暖和的帽子、围巾还有手套。可以穿上厚厚的衣服。开空调也暖和!我们去运动也能变暖！

三、缤纷暖冬2、保暖物品大集合孩子们通过讨论，知道了许许多多保暖的方法。与此同时，孩子们还收集了自己生活中能用于取暖的物品，对所有的取暖物进行了穿的、用的、吃的这三种分类。孩子们还拿起画笔把暖暖的手套、毛衣画到的画纸上。

三、缤纷暖冬2、保暖物品大集合通过保暖物品集合分类，幼儿认识了冬季的日常用品，了解了它们的用途并进行简单的归类，感受到了冬季用品的丰富。

三、缤纷暖冬3、冬季运动篇冬天的寒意抵挡不了孩子们每天上幼儿园参与运动的热情，也藏不住萌娃们跃跃欲试的兴奋。冬季锻炼不是成长的“拦路虎”，而是受益终生的“登云梯”，好的教育离不开从小对体育的重视，任何成功都离不开健康的加持，冬季虽然寒冷，但是孩子们热情高涨，在运动游戏中提升冬季生活经验，萌发勇敢面对寒冷天气、热爱运动的积极情感。教室里、操场外都有小朋友运动的身影......

三、缤纷暖冬运动进行时.......

在活动中孩子们运用多种感官去感知冬天，探索冬天；鼓励孩子们积极参与体育锻炼，让孩子们知道冬天虽然很冷，但我们有很多办法来抵御寒冷，并勇敢地对冬爷爷说：“天冷，我不怕”。课程小结

怎样才能留住冬天的美好呢？孩子们经过讨论、思考、掌握了冰花的制作方法。孩子们尝试用多种材料制作独一无二的冰花。四、科学活动：《冻冰花》

化冰实验：四、科学活动：《冻冰花》幼儿对“冰”非常感兴趣，为了进一步激发幼儿的兴趣，我们和孩子们进行了化冰小实验：水有几种形态呢？一起来做个小实验吧！1.用热水烫一烫

化冰实验：四、科学活动：《冻冰花》2.放在太阳晒一晒

我们设计并搭建了雪房子。快来看一看！像不像动画片中的冰雪城堡呢？五、建构：搭建雪房子

六、社会活动：《冬天的节日》大雪至寒冬始大雪，是二十四节气中的第21个节气，更是冬季的第三个节气。大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。一起跟随孩子们走进中国