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幼儿园大班说课稿：逛商店汇报人：2024-01-28

教学目标与要求教学内容与过程设计师生互动与评价方式资源整合与利用策略安全防范措施及应急预案总结反思与改进建议contents目录

01教学目标与要求

让幼儿掌握基本的购物流程和礼仪，了解货币的基本概念。培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述购物经历和商品特点。提高幼儿的观察力和记忆力，能够分辨不同商品并记住其名称和价格。知识与技能目标

培养幼儿热爱生活和关注身边事物的积极态度。引导幼儿树立正确的消费观念，懂得珍惜父母的劳动成果。培养幼儿的合作意识和分享精神，学会与他人友好相处。情感态度与价值观目标

教学方法与手段选择采用情境模拟教学法，通过模拟逛商店的场景，让幼儿亲身体验购物的过程。运用多媒体教学手段，展示各种商品图片和视频，激发幼儿的学习兴趣。采用游戏化教学，设计购物游戏和角色扮演活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

购物的基本流程和礼仪；货币的基本概念。教学重点如何让幼儿理解货币的概念；如何引导幼儿树立正确的消费观念。教学难点教学重点及难点

02教学内容与过程设计

0102引入新课：激发兴趣，提出问题提出问题：你们去过商店吗？商店里有什么？你们喜欢逛商店吗？为什么？引导孩子们分享自己的购物经历和感受。通过播放一段商店购物的视频，让孩子们观察并描述商店中的情景，引发孩子们对购物的兴趣。

将教室布置成一个模拟商店，包括货架、商品、收银台等，让孩子们身临其境地体验购物的过程。分组活动：将孩子们分成若干小组，每组选出一名“顾客”和一名“售货员”，进行角色扮演游戏。其他孩子则作为观察者，记录游戏过程中的有趣瞬间和问题。逛商店情景模拟活动安排

商品分类及识别方法介绍通过PPT或实物展示，向孩子们介绍商品的分类方法，如食品、日用品、玩具等，并引导他们理解不同类别商品的特点和用途。教授商品识别技巧：让孩子们学会通过观察商品的包装、标签等信息来判断商品的质量和特点，培养他们的消费意识和自我保护能力。

让孩子们了解如何挑选适合自己的商品、如何比较价格和质量、如何与售货员沟通等实用技能。提醒孩子们在购物过程中注意人身安全和财产安全，如不轻易离开家长或老师、不随便接受陌生人的赠品等。购物技巧与注意事项安全教育教授购物技巧

03师生互动与评价方式

通过向幼儿提出问题，引导他们思考和表达，同时及时给予积极反馈。提问与回答角色扮演小组讨论让幼儿扮演商店中的角色，如售货员、顾客等，加强互动和参与感。组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在商店中的见闻和感受，促进交流和合作。030201师生互动环节设置

通过观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的言行举止，以便后续评价。观察记录让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，以呈现他们在商店中的所见所闻。作品展示鼓励幼儿用口头语言描述自己在商店中的经历和感受，评价他们的表达能力。口头表达学生表现评价方式

及时反馈01在幼儿完成任务或表现后，及时给予具体的、有针对性的反馈，以便他们了解自己的进步和不足之处。定期评估02定期对幼儿的表现进行评估，总结他们的进步和需要改进的地方，为后续教学提供参考。调整策略03根据幼儿的反馈和评估结果，及时调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。例如，可以增加更多的互动环节或者调整教学方式，让课堂更加生动有趣。反馈机制建立及调整策略

04资源整合与利用策略

利用教室内的桌椅、黑板、多媒体设备等，创设模拟商店的环境。教室资源引导学生参与角色扮演，如店主、顾客等，增强互动性和趣味性。学生资源整合数学、语言、社会等多领域课程内容，实现跨学科教学。课程资源校内资源整合方案

家长资源邀请从事相关职业的家长进课堂，分享购物经验和商店经营技巧。社区资源与社区商店合作，带领幼儿实地参观，了解商店运营和商品知识。社会机构与消费者协会等社会机构合作，开展消费者权益保护等教育活动。校外资源拓展途径

多媒体教学利用多媒体课件、动画等，展示商店购物流程和商品信息。互动教学平台借助互动教学平台，实现师生、生生之间的实时互动和交流。网络资源搜集和筛选优质网络资源，如商店教育游戏、购物网站等，丰富教学内容和手段。信息技术应用支持

05安全防范措施及应急预案

03人员分工明确带队老师、安全员的职责，确保活动过程中孩子们的安全。01商店安全环境调研提前对商店进行安全考察，了解商店内的安全出口、消防设施等布局情况。02安全教育在活动前对孩子们进行安全教育，让他们了解逛商店时需要注意的安全事项，如不乱跑、不触摸陌生物品等。活动前安全准备工作

安全提示标识在商店内设置明显的安全提示标识，提醒孩子们注意安全。与商店管理人员的沟通与商店管理人员保持密切联系，确保在紧急情况下能够及时得到援助。孩子们的安全管理在活动中，老师要时刻关注孩子们的安全，确保他们不离开队伍，不接触危险物品。活动