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幼儿园大班说课稿：认识自己的身体

汇报人：

2024-01-28

目录

contents

课程引入

知识讲解：认识身体部位

互动环节：探索身体功能

游戏环节：巩固所学知识

课程总结与回顾

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课程引入

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引导学生们互相问候，培养他们的社交能力和礼貌习惯。

老师向学生们热情地打招呼，并询问学生们今天的身体状况和心情。

老师简要回顾上节课所学的知识和技能，例如上节课学习的身体部位和相应的功能。

通过提问或小游戏等方式检验学生们对上节课内容的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

老师向学生们介绍本节课的主题——认识自己的身体，并解释这个主题的重要性和意义。

通过引导性问题和情境模拟等方式，激发学生们的好奇心和探究欲望，让他们对即将学习的内容充满期待。

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知识讲解：认识身体部位

介绍头部的位置和功能，包括保护大脑等重要器官。

头部

五官

头发

详细讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌头的位置、形状和功能，以及如何保护五官。

介绍头发的生长、颜色和质地，以及保持头发清洁和健康的方法。

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讲解躯干的位置和功能，包括脊柱的支撑作用和胸腹部的内脏器官保护。

躯干

分别介绍上肢和下肢的组成和功能，包括手臂、手、腿和脚的结构和作用。

四肢

简要介绍关节的连接方式和肌肉的运动功能，以及保持关节灵活和肌肉健康的方法。

关节与肌肉

讲解心脏的位置、形状和功能，以及血液的循环过程和血管的作用。

介绍肺部的位置和功能，以及呼吸的过程和呼吸道的保护。

讲解胃、肠等消化器官的位置和功能，以及食物的消化和吸收过程。

简要介绍肾脏、膀胱等泌尿器官的位置和功能，以及尿液的生成和排泄过程。

心脏与血管

呼吸器官

消化器官

泌尿器官

讲解骨骼由骨头、关节和韧带等组成，以及骨骼的支撑和保护作用。

骨骼的组成

介绍骨骼的生长过程和影响因素，包括营养、运动和睡眠等。

骨骼的生长

讲解如何保持骨骼健康的方法，包括均衡饮食、适量运动和避免不良姿势等。

保持骨骼健康

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互动环节：探索身体功能

视觉体验

通过展示不同颜色、形状和大小的物品，引导幼儿观察并描述所见，锻炼视觉感知能力。

听觉体验

播放不同声音，如动物叫声、乐器声等，让幼儿辨别声音来源，培养听觉分辨能力。

触觉体验

让幼儿触摸不同材质的物品，如棉花、砂纸、冰块等，感受不同触感，提高触觉敏感性。

组织幼儿进行跑步、跳跃、投掷等活动，展示其粗大动作发展水平，锻炼肌肉力量和协调性。

粗大动作

设计穿珠子、搭积木等游戏，观察幼儿精细动作能力，如手眼协调、手指灵活性等。

精细动作

通过让幼儿吹气球、观察呼吸时胸部的起伏等活动，了解呼吸系统的基本功能。

利用简易材料制作心脏模型，模拟心脏跳动和血液流动过程，帮助幼儿理解循环系统的作用。

循环实验

呼吸实验

骨骼知识讲解

简要介绍骨骼的构造和功能，引导幼儿认识骨骼对身体的支撑和保护作用。

骨骼保护操练习

带领幼儿学习简单的骨骼保护操，如伸展运动、关节活动等，增强骨骼健康意识。

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游戏环节：巩固所学知识

准备人体部位卡片，包括头、手、脚、眼睛、鼻子等。

将卡片随机分发给孩子们，每人一张。

老师说出某个部位名称，持有该部位卡片的孩子需要迅速举起卡片并大声说出部位名称。

通过游戏，孩子们可以更加熟悉身体各部位的名称和位置。

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准备多张人体部位拼图，每张拼图分割成若干块。

孩子们分组进行挑战，每组选取一张拼图并在规定时间内完成拼凑。

拼凑完成后，孩子们需要向全班展示并介绍所拼凑的部位及其功能。

这个游戏可以锻炼孩子们的观察能力、团队协作能力和语言表达能力。

03

播放一首欢快的身体音阶歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》。

孩子们跟随歌曲节奏，做出相应的舞蹈动作，如摸头、拍肩膀、碰膝盖、点脚趾等。

通过舞蹈，孩子们可以在轻松愉快的氛围中巩固对身体部位的认识。

01

提供画纸、颜料等绘画材料。

02

孩子们自由发挥想象力，用自己的方式画出自己的身体。

03

可以鼓励孩子们在画作中加入自己喜欢的元素和色彩，让作品更加生动有趣。

04

完成绘画后，孩子们可以向同伴介绍自己的作品，并互相欣赏和评价。这个活动可以培养孩子们的创造力和艺术审美能力。

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课程总结与回顾

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身体协调性与运动能力

通过简单的体操和舞蹈动作，孩子们锻炼了身体的协调性和运动能力。

01

身体部位名称及功能

孩子们通过互动游戏、儿歌等方式，掌握了头、手、脚、眼睛、鼻子等身体部位的名称，并了解了它们的基本功能。

02

身体保护方法

在老师的引导下，孩子们讨论了如何保护自己的身体，如避免受伤、注意卫生等。

着重讲解身体保护的重要性

老师通过实例和图片，向孩子们强调了保护身体的重要性，让他们意识到只有拥有健康的身体，