部编版语文二年级下册《留言条》教学反思.docx

部编版二年级《留言条》教学反思

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“留言条”是部编版二年级上册中的一项书面表达内容。在日常生活中,我们如果遇到有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,或者又忘带手机联系不上等等这些情况，我们会写张xxx给对方，发挥xxx重要的交际作用，让语文课堂引导学生走向生活实际，实现语文与生活的融合。

本节课运用情景教学将教学内容分为写作格式与写作内容两个部分，其教学的重点在于掌握留言条书写的格式，难点在于要把留言的内容，用简明扼要的话写下来，并用于生活。学写留言条比较枯燥，又是线上教学，因此在教学过程中，我先创设情景，通过人物的对话来激发学生的兴趣，引出教学的内容——留言条；然后先学xx，让学生先了解和掌握留言条的方法和书写格式，再通过“快乐大闯关”、“小试牛刀”两个环节来巩固和练习写留言条，让学生乐学、乐写。写留言条，在格式上需要注意些什么？先学后写，首先让学生掌握写留言条的方法和格式，称呼顶格加冒号，正文开头空两行，署名写在右下角，日期写在署名下。然后再通过闯关来巩固练习，这一环节的教学进行得比较顺畅，学生能快速地找到留言条中出现的问题，初步掌握了留言条的格式。最后当堂练习写留言条，老师在线答疑和指导。学生写完后根据例文，用红笔修改。

这节微课是疫情期间为学生制作的一堂复习课，从在线师生交流和学生的课堂练笔中可以看得到学生对留言条的书写掌握得比较好，也希望学生能xxxx中学以致用。