大堰河——我的保姆教案15-人教课标版.doc

《大堰河——我的保姆》教案

教学目标：

知识与能力目标：通过诵读体会诗歌的语言，以及诗歌的内容。体会大堰河的形象。

在理解诗歌内容的基础上，通过诵读体会作者的情感，同时提高学生的朗诵能力。

过程与方法目标：通过诵读体会作者的情感。

通过引导和探究理解作者作品中所蕴含的深层情意。

情感态度与价值观：通过诗歌的鉴赏体会作者对大堰河的挚爱，以及对大堰河一样的劳动人民的赞美与同情之情。

通过诗歌的学习使学生能够体会父母对儿女无私的爱，使学生学会感恩父母。

教学重点：大堰河形象的分析理解。

教学难点：对诗歌深层情感的理解。

课时安排：课时

教学过程：

第一课时：

导入：艾青(～)，原名蒋海澄，有人称他为“中国现代诗坛泰斗。”

由于母亲生他时难产，年初出人世的艾青被算命先生算成“克父母”，成为一个不受家庭欢迎的人按照当地风俗．为了避涡，艾青只能称父母为叔权、婶婶．并被送到村里一户贫苦的农家寄养。在那里，他的养母”大叶荷”给了他在自己冷漠的富裕家庭中从未得到过的慈爱和温暖。今天我们就来看看二十三岁的诗人在一个漫天飞舞雪花的冬季，在阴冷孤独的牢狱里，写给一位平凡母亲的深情赞歌：《大堰河——我的保姆》

学生自由读诗歌，根据诗歌的内容将诗歌分出层次，理清思路。

明确：——我和大堰河的关系

——眷恋与感激

——同情与控诉

——讴歌与赞美

二、重点诗节研读。

找个别学生读一到三节，其他同学思考：

．这一节写了什么景物?

明确：冷清的“雪”、“草盖”的“坟墓”，“枯死”了的“瓦菲”，“长了青苔”的“石椅”，“被典押了的一丈平方”的“园地”

．这些景物表现了诗人怎样的感情?

明确：这些描写表现了辛劳一生的大堰河死后的凄凉，寄予了诗人深深的同情。这样，学生明白了诗歌中写景叙事的作用是为抒发作者的情感、为表达主题服务的，学生通过举一反三。加深了对诗意的理解。

为什么“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”?

明确：大堰河的某些生活场景与雪有关。被雪压着的草盖的坟墓早已成为记忆中永远的痛。雪或许还象征着苦难，象征着纯洁。雪或许还是“我”苦难生活的见证。当“我”寒冷孤独，就不由得想到最亲的人。

四到八节：

这一部分作者反复用了什么修辞手法？

排比。排比的作用：强调、增强语势；使内容更加丰富。

第四节：作者通过排比描写了哪些生活场景？

明确:标注在书页。

大堰河过着怎样一种生活？

明确：辛劳、穷苦但就是在这样的辛劳、穷苦中大堰河给了我无限的温暖。

第六节：。思考：为什么“我”回到自己优裕的家中后，时时感到不快乐?

明确：家中的一切让我觉得陌生和拘束，亲人的冷漠让诗人失落。，侧面烘托大堰河给我的温暖。

第七节：为什么连说六个“她含着笑”？

明确：就像是电影镜头一般，诗人将最感人的细节放大。这抹笑绽放在苦难的土壤里，更突出了大堰河宽厚隐忍、坚强乐观的品格。

第八节：

（）“把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上。”(“大红大绿的”、“灶边的”能去掉吗?)

明确：这是对一颗稚嫩童心的守护，更是在画中寄托着对自己乳儿的牵挂。这是一个多么善良朴实的大堰河啊。

（）从大堰河“做着不能对人说的梦”，看出她是怎样的人?

明确：这说明了大堰河深深地爱着她的乳儿，她渴望着乳儿幸福。可以说，大堰河已经把乳儿看成自己真正的儿子了。这是一场永远都无法实现的梦，这是一种执著的明知不能实现却始终不能忘怀的期待。

第九、十节：大堰河含泪的离去，这两节浸透着作者什么样的情感？

明确：两处“她死时，乳儿不在她的旁侧”感情不同。前者是大堰河内心的遗憾，要读出一份伤感；后者更是诗人自己内心的遗憾、愧疚和痛苦。

“同着四十几年的人世生活的凌侮／同着数不尽的奴隶的凄苦／同着四块钱的棺材和几束稻草／同着几尺长方的埋棺材的土地／同着一手把的纸钱的灰。”两组数字对比，突出大堰河生前与死后的苦难，更突出其悲剧的一生，抒发了诗人内心的悲痛、悲愤。

三、小结大堰河的形象：

请你模仿颁奖词的形式，为大堰河写一段话。（可以总结上面的分析，将关键词给出来。）

()学生作品交流。

()教师作品展示：这是一个一头扛着苦难，一头扛着亲情的母亲。虽然地位低下，家境惨淡，但是，在苦难面前，她没有改变对生活的爱：她可以在卑微中活出快乐，在劳累中绽放母爱，在艰难中依然心存梦想。她的慈爱善良、深沉博大、宽厚隐忍、勤劳无私，永远

感动世人。

四、拓展形象。升华大堰河。

学生齐读第、节，思考：

（）呈给大堰河“紫色”的灵魂。灵魂怎么会是紫色的?

明确：紫色是忧郁的颜色，就像是大堰河四十几年苦难生活的写照。紫色代表的是高贵、深沉，就像是大堰河，生命是卑微的，但是灵魂却是高贵的。这里用“紫色”修饰“灵魂”，既是对大堰河凄凉身世的着色，更是来自诗人内心的对大堰河高贵、深沉的灵魂的讴歌。

（）这首诗歌难道仅仅是写给自己的保姆大堰河的吗?

明确：这首诗