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完整)高二政治期中考试质量分析

2012-2013年高二政治上学期期中考试质量分析

全年级参加考试人数有152人，考试的平均分为69.12分，

最高分91分，最低分34分，及格率78%，优秀率36%。

从本次考试统计结果上看,试题的总体难度水平与学生的

实际水平是相符的，达到了命题要求，绝大多数学生成绩在

6080分之间，符合了“两头小中间大”的基本规律，命题中

既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重

了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问

题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，

题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。

二、试题分析：

本次考试难度系数为0.7，考察了高二年级上册第一、二、

三单元的知识点，试卷共两大部分，选择题24题，48分，问

答题52分，三大题，6小题，与高考的题型结构设计基本一

致。没有出现难题、怪题、偏题，这些都值得肯定。整个试卷

的题目来说都是一些传统试题，比较经典。

答题中出错较多的情况分析：

第一大题（选择题1~24小题）

1

象、文化现象。

4、理解与分析材料的能力弱，无法区别是文化对经济的

作用，还是经济对文化的作用。

9、对古诗词的理解力不足。

21、提取信息的能力弱。

第二大题（主观题25－28题）

25题、这道题取自阳光课堂，属于评析题，学生对该题

的解题技巧掌握不足，无法寻找全面的评点，分析能力也有些

弱。

26题、考查文化创新，学生的基本原理大多能写出，但

分析材料的能力差。

27题、阳光课堂原题出现，学生有做过的，所分率最高。

要学生对教材根本点有识记，就容易得分，所以这题得分率也

是比较高的。

三、学生问题分析：

1、基础知识不扎实

从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基

本点模糊不清或识记不准，理解、分析能力不强。有些同学对

知识能加强记忆,却不会运用知识分析问题，解决问题，审题

不清

2、问答题表达本领不能完全掌握，政治的问答题，必须

是先回答道理再进行材料的分析，而在考试的过程中，有相当

一部分的同学，要末没有回答道理，这样子写得再多也是无法

得分的，要末就是因为只写道理，而没有进行材料的分析，这

样子只能得一半的分数的。

3、态度不规矩

表现在字迹马虎潦草,随意性大,写错的地方乱涂鸦,卷面不

整洁,甚至还有极少数同学学习目标不明确,整套试卷只完成了

客观题,主观题只字未写,草草交卷了事.

4、改进措施：

这次考试中反映出的问题，集中施展阐发在学生的审

题能力、理解能力较弱；灵活运用知识的能力不强；

根本概念掌握不扎实，知识系统掌握不完整；理论不

能接洽实际，对一些开放性试题不适应，语言不规范、

不完整等等。这对我们正确传授新教材，适应新课程

的教学要求理清了思路。在今后的教学工作中我们应

从以下几个方面作进一步的努力：

3、进步能力。这张试卷虽立足基础知识，但立意于能

力，要求学生能分析文字材料，提取、加工有效信息，

组织语言表述观点，将基础知识运用于解决生活实际

问题的能力。学生在这次测试中暴露出在这些能力上

的不足，在今后的教学中我们要留意通过学案和精选

的操演有针对性地强化能力训练。

4、加强规范。在学生的答题过程中存在的另一个较普

遍的问题就是答题不规范，缺乏答题的技巧和解题能

力，答案书写很不规范。答题的规范性对于学生能否

高质量地完成答题有着很大的影响，我们在平时的教

不懈，在平时的课堂回答问题、做作业、完成学案的

过程中对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习

惯。