史学概论课件第6章西方史学.pptVIP

（1924—）《圣路易》（法文版）勒高夫（JacquesLeGoff），法国著名史学家，年鉴学派第三代代表人物之一，著有《中世纪的知识分子》、《中世纪英雄与奇观》、《钱袋与永生：中世纪的经济与宗教》、《心态史：一个模糊不清的历史》、《圣路易》等。※关于集体心态的研究集体心态的研究是年鉴学派的一个传统，第一代史家布洛赫的《会魔术的国王们》（1924）、费弗尔的《十六世纪的不信神问题：拉伯雷的宗教》（1942）都是这方面的优秀论著。拉杜里的《蒙塔尤——1294年到1324年奥克西坦尼的一个山村》（1975）、勒高夫的《圣路易》（1996）是第三代年鉴学派的重要作品。伏维尔出版了一批具有广泛影响的著作，推动了社会心态史和法国革命史研究，促进了法国马克思主义史学的发展。3.美国的马克思主义史学※约翰·里德（JohnReed)的《震撼世界的十天》，促进了马克思主义在美国的传播。※20年代末，在美国史学中逐渐形成了马克思主义学派。该学派努力做到历史与现实相结合，将工人运动史、独立战争史和内战史作为研究重点。约翰·里德（1887—1920）※代表性史家及其作品○福斯特（WilliamzebulonFoster）美国和国际共产主义运动活动家，美国共产党主席，主要著作有《世界资本主义的末日》(1949)、《美洲政治史纲》(1951)、《美国共产党史》(1952)、《三个国际的历史》(1955)、《美国历史中的黑人》(1954)、《工人生活片断》(1939)等。福斯特批驳了在美国资产阶级史学中居统治地位的“美国例外论”。福斯特（WilliamzebulonFoster，1881—1961），曾任美共主席。○菲利普·方纳(PhilipSheldonFoner)方纳广泛利用多种形式的档案文献，系统阐释了自殖民地时期到第二次世界大战期间美国工人运动的历史，不仅有劳联—产联的活动，而且特别重视无产阶级和普通工人群众的历史作用；肯定了美国工人运动的阶级性质和政治目标，否定了把美国工人运动仅仅理解成“谋取个人福利”的错误认识。方纳在书中还详尽地介绍了马克思主义在美国的传播，以及美国社会主义团体的活动。○阿普特克（HerbertAptheker）美国历史学家，美共党员，生于布鲁克林犹太人家庭，1943年获哥伦比亚大学哲学博士学位。1948—1952年主编进步刊物《群众与主流》，1952—1963年主编《政治月刊》，1964年起任美国马克思主义研究会会长。长期从事黑人史研究，认为“不了解黑人史，便不能了解美国的生活”。（1915－2003）阿普特克（HerbertAptheker），美国著名马克思主义史学家，美共党员，著有NatTurner’sslaverevolt,ImperialismandIrrationalism,AmericanNegroSlaveRevolts等。三、历史学分支学科和跨学科史学方法与其他学科间日益深入的交流与对话是战后史学发展的基本方向之一。这主要体现在两个方面，即新的史学分支学科与跨学科史学方法。这些方面在前面论述史学方法时已经提到，可参考。四、关注现实和历史研究问题意识的加强1.西方史学关注现实的传统※修昔底德：擎起历史的火炬，引导人类在摸索中的脚步。※兰克史学也未能超然物外，做到“客观”。史学家是尽量以超然的态度秉笔直书，但并不能真正客观，中外皆然。2.20世纪西方史学对现实的关注※美国史学的“边疆学派”对“边疆学派”的理解不能仅仅从学理上去分析。在独立后的100多年间，美国领土由太西洋迅速伸展到太平洋、北冰洋，20世纪初又与列强一起瓜分世界，获得海外殖民地。特纳的边疆学说，正是基于对这一现实的强烈关注，从某种角度上，可以说它反映了19世纪末20世纪初美国垄断资产阶级的政治经济要求，完全是在维护垄断资产阶级的根本利益。※一切真历史都是当代史现在很多人对这句话的理解都有简单化的倾向，其实，克罗齐的“当代”不同于我们理解的当代，克罗齐的“历史”也不同