史学概论课件第4章历史学的多学科综合研究.pptVIP

2.历史研究的另一个特点是所有的历史活动都是有意识的活动※历史活动都是有意识的活动，但这并不意味着历史无规律可循。按照历史唯物主义的观点，人们的社会行为不能仅从活动者的主观动机去理解，相反，必须从人们的社会存在解释他们的思想动机。历史学家要从各个时代不同阶级或阶层的人们的物质生活中，探寻各种社会意识产生、发展的规律，从而揭示各种历史现象和历史过程演变的规律。尽管人们对人类社会的发展过程及其规律的认识总是要打上自己主观意识的烙印，总要受到阶级的、时代的局限，但随着人们的历史实践活动的发展和历史过程本身的发展，人类对自己历史的认识能力也不断提高，对客观存在的历史真相及其规律的认识也会由表及里，由浅入深，由片面到全面。也有些学者直接继承了费弗尔集体心理分析的方法，并将其发展为比较纯正的精神状态史研究，如迪比的《战士与农民》、芒德鲁的《近代法国概论：心理历史学》、菲雷的《18世纪法国的书籍和社会》。他们试图从各个角度揭示时代的精神状态。※美国是另一个心理史学研究的重镇。20世纪二三十年代出现了以鲁滨逊为代表的“新史学”运动。鲁滨逊在其代表作《新史学》一书中，提出用综合的多种因素的观点来分析历史，其中就包括心理的成分。第二次世界大战后，美国成为与法国心理史学相对应的学术研究重镇，心理史学成为当时新兴的而且是最活跃的学科，被当时的学者称之为“新心理历史学”。作为基本形成体系的“新心理历史学”，它包括四大方面的内容，即个人传记、家庭史、集体心理史、社会与历史的重大问题。2.心理史学的一些特点自20世纪30年代以来，心理史学逐渐发展成熟，呈现出一些鲜明的趋势和特点。巴勒克拉夫在《当代史学主要趋势》中总结为：※研究的重点从个人心理转移到了社会心理。※历史学家以完全不同于过去的方法来使用心理学知识，不再把人的心理看作解释人类行为的始终一贯的、不变的、永恒的、固定的基础，而是看作社会环境的一个侧面，必须同这个历史背景下其他所有的侧面一样予以解释。※自从1900年弗洛伊德的《梦的解析》问世，特别是20世纪30年代社会心理学领域开始非常活跃的实验研究以来，心理学本身的进步为历史学应用比过去更加严谨和成熟的心理学概念奠定了基础。3.新的趋势自进入新世纪以来，从心理史学的研究情况看，己不仅仅是过去那种心理学与历史学的简单结合，它正逐步吸收社会学、人类学、文化学以及伦理学等学科的研究方法，向着以心理与历史为主、同时综合多种学科方法的“大综合”的方向发展。而历史研究所吸收的心理学理论也已达七八种之多，如生理心理学、差异心理学、发展心理学、动机心理学、知觉心理学、人格心理学、变态心理学和社会心理学。因此，心理史学已成为多学科研究方法相互渗透与融合的综合性学科。这种综合性研究，由于认识途径、分析手段和研究方法的多样性，给我们的史学研究带来了很多的方便。——陈曼娜：《二十世纪中外心理史学概述》历史研究的比较方法历史的统一性和多样性，是历史比较的基础。不同国家或民族的历史发展，既表现出共同的规律和本质特征，同时又因政治、经济、文化发展的不平衡、自然生态环境对历史发展的影响等原因，表现出各自不同的特点。即使是历史矛盾运动的客观规律，在不同的历史时期、不同的国家和民族中，也表现有不同的形式和内容。比较方法在中、西史学中都有着久远的传统《史记·孙子吴起列传》：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。悲夫！司马迁《史记》马克思主义经典作家对在历史研究中运用比较方法的重视。马克思《给〈祖国纪事〉杂志编辑部的信》：极为相似的事变发生在不同的历史环境中就引起了完全不同的结果。如果把这些演变中的每一个都分别加以研究，然后再把它们加以比较，我们就会很容易地找到理解这种现象的钥匙。马克思在《十八世纪外交史内幕》中，实践了比较研究的方法，揭示了前人没有发现的历史联系，得出了崭新的科学结论。恩格斯《德国农民战争》：德国1525年革命和1848—1849年革命之间的类似之处异常明显，以致当时不能完全对它置之不理。我们将会看到，1848年和1849年到处叛变的那些阶级和那些阶级中的某些集团，其实早在1525年就已经是叛徒了。