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大单元视角下的小学英语课堂教学实践分析

摘?要：大单元作为新课标提出的全新概念，对当前的课堂教学发挥了引导性作用。作为符合学生认知规律、兼顾学科知识体系、体现学科核心素养的要素，大单元为小学英语教学提供了崭新的视角。教师根据大单元理念统筹设计小学英语课堂、整合学习内容、创设合理的学习活动，可以促进学生高效探索英语知识，优化学习效果，奠定核心素养培养的基石。

关键词：小学英语;课堂教学;大单元

一、根据大单元理念，提炼课堂教学主题

（一）统整教材内容，提炼教学主题

教材内容体现教学主题。大单元教学的本质就是打破教材现有的单元编排，提炼出适合学生学习的主题，整合教材设计的学习内容，增强内容的系统性和整体性。教师在按照大单元理念进行小学英语教学的过程中，通过全面解析英语教材内容，联系学生的学习生活经历，明确课堂学习的主题，统整英语学习内容，可以提高课堂教学效率。

例如，在教授译林版小学英语4B的Unit3“Myday”时，通过对整本教材内容的解读，教师将“myday”“afterschool”“ourschoolsubjects”进行整合，提炼出课堂教学主题为“mydailylife”和“Schoollifeandthelifeafterschoolarethewholeofastudentsdailylife.”教师说：“Letslea