刍议小学语文教学中学生创造性思维的培养.docxVIP

刍议小学语文教学中学生创造性思维的培养

摘?要：近年来，我国教育朝着素质教育和全面发展的方向大步迈进。小学阶段是人生的基础教育阶段，是教育的起点，也是进行创造性思维培养的最佳时期。素质教育的一个鲜明特点就是要求学生具有创新精神，而创造性思维又是创新精神的前提条件，所以培养小学生的创造性思维对素质教育而言非常重要。在小学阶段，学生的思维发展处于一个萌芽期，在这个黄金初始阶段进行创造性思维的培养，有利于其未来的学习与发展。将学科教育与创造性思维培养结合起来是一条有效的途径。但是在实际的课堂教学中，仍然存在一些影响小学生创造性思维培养的因素。文章将指出在小学语文教学中学生创造性思维培养所存在的问题，并针对问题提出有效的措施，旨在为小学生创造性思维的培养提供参考。

关键词：创造性思维;素质教育;语文教学

小学阶段，语文学科对学生的启蒙与发展至关重要，语文是学生综合发展的基础，由于小学生处于身心发展的关键时期，在小学阶段学习文化知识，抓住关键期培养创造性思维，教学效果才会更好。当今社会对创造性思维和创新型人才的需求增大，所以在小学语文教学中培养学生创造性思维是符合时代发展要求的。学生创造性思维与很多因素相关，这些因素主要分为两大部分：内部因素和外部因素，内部因素有学生的自主学习能力、学习兴趣、想象力等;外部因素有学习环境、教师的教学方法、课堂的活跃程度等。要想培养小学生的创造性思维，教师要