急诊分诊系统建设共38页PPT.ppt

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急诊医疗环境面临挑战

急诊分诊的引入及各国典型分诊体系

应用PT完善分诊体系建设

急诊分诊软件的设计

实际分诊案例介绍

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实际分诊案例介绍

北京协和医院急诊现状

急诊每日流水量:146人次/日(200,292人次/日(2008);539人次/日(2016)

危重症数量也明显增加:1425/月(2004);235例/月(2016),325例/月

初中时期是学生成长和发展的关键时期，学生的人生观、世界观和价值观都在这个时候快速发展，而语文教学对学生三观的发展具有及其重要的影响。笔者认为通过背诵优秀的文章可以引导学生树立正确的三观，而且背诵教学还可以帮助学生形成良好的用语习惯，提升学生的思想，帮助学生更加深刻地了解和掌握相关知识。但是当前初中语文教学过程中背诵课的比重明显减少，这对学生的文化积累和语文素养的提升会产生消极影响，广大语文教师必须及时地改正这一教学模式。

一、背诵教学的重要性

背诵教学对学生的成长和发展具有及其重要的作用，但是笔者在调查中发现当前不少学校的语文教学中都严重缺少背诵教学。笔者认为这主要是因为教师和学生没有对背诵教学的重要性形成正确的认知，也没有从背诵教学之中收益。因此当前要做好背诵教学首先要帮助教师和学生认识到背诵教学的重要性。

（一）提升学生的语言能力

通过背诵教学能够有效地提升学生对语言的运用能力。背诵教学的内容一般都是经典的文章，这些文章用语规范，有着独特的魅力。在不断阅读的基础上进行背诵能够让学生对文章有更加深刻的印象和认识。在学习的过程中文章会对学生产生潜移默化的影响，学生的用语慢慢地就会更加规范。同时在背诵的过程中学生是投入了情感的，随着阅读和背诵的次数不断增加，学生的个性发展也会受到积极的影响，其语言感知能力和知识运用能力都会有所提高。

（二）提高学生的理解能力

背诵教学对学生的理解能力同样能够起到积极的促进作用。背诵的基础是阅读，而在不断的阅读过程中学生对文章的理解也会一步步地加深。同时要想减少背诵的难度，学生就必须充分理解文章的内容，在此基础上才能够快速并熟练背诵。所以在这样的要求之下学生对文章的重要句段、中心内容和情感思想都会有更加深刻的理解和认识，同时随着背诵次数的增加，学生会不断产生新的想法，所谓“书读百遍其义自见”说的就是这个道理。

（三）锻炼学生的记忆能力

背诵教学肯定需要学生有比较好的记忆能力，而记忆力又是可训练的，所以在不断的记忆过程中学生的记忆能力能够得到很好的锻炼，因为大量的背诵需要学生自发地寻找最适合自己的背诵方法，长此以往学生的记忆效率必然会有所提高。

（四）提高学生的表达能力

在不断背诵的过程中学生的表达能力也会有所提高。在反复的阅读和背诵过程中学生会积累大量正确、优美的语言。随着背诵内容的增多学生在表达的时候就会受到潜移默化的影响，用语就会更加规范，尤其是学生的口语表达会慢慢避免出现粗俗、不规范等问题。

二、做好背诵教学工作的方法

（一）选择合适的背诵内容

背诵内容的选择对背诵教学的教学质量有着比较大的影响。一般来说背诵教学的内容都是课本教材中的内容，有些课文要求全文背诵，而有些课文则要求学生背诵其中的一部分。但是实际上教师可以针对学生的实际情况选择合适的背诵内容，在原有基础上稍加修改避免出现打击学生积极性的情况。例如，初中语文教学中要求学生背诵鲁迅的《从百草原到三味书屋》，教师可以有意识地调整要求背诵的部分，同时加上其他部分让学生背诵。此外，除了课文学生也应该积累一些名言名句、成语俗语等，这些内容的积累对学生语文素养的提升同样能够起到促进作用。教师也可以引导学生多阅读，然后要求学生背诵其中有价值的部分。这一要求需要教师制定严格的检查监督机制，确保学生完成学习任务。

（二）控制学生的背诵时间

背诵的过程中学生会花费大量的精力，而学生的精力是有限的，如果长时间进行高强度的背诵学生会感到疲惫，这对学生的长远发展会产生不利影响。不同时间学生的背诵效率也是不一样的，所以教师应该有意识地让学生在晨读时间背诵，背诵的时间也尽量控制在最佳时间之内。此外教师也可以控制背诵的内容，比如首先背一点成语、古诗等简短的内容，而后再让学生背诵课文等比较长的内容。这样既有利于提高学生的背诵效率又可以使学生养成良好的学习习惯。

（三）建立健全检查监督机制

初中生年龄比较小，注意力容易分散，学习效率容易受到影响，因此为了保证学生的学习质量，教师就必须建立健全科学合理的检查监督机制。首先教师可以将学生们进行小组划分，然后选定一