2017-2018学年高中语文必修四学案+练习题(打包50份)-苏教版34.doc

．改正下列加点字中错误的注音。

引擎(íɡ)镌刻(ù)贪婪(á)祈祷(í)

崭新(ǎ)拎着(ǐɡ)笼罩(à)缭绕(á)

成沓(á)喇叭(ǎ)掰下(ā)骚动(ā)

【答案】“镌”应为ā；“拎”应为ī；“骚”应为ā。

．改正下列词语中的错别字。

漆黑濒临督促兴高彩烈

恶梦厮打和蔼忙不迭地

搪瓷飞驰权衡提心掉胆

【答案】“彩”应为“采”；“恶”应为“噩”；“掉”应为“吊”。

.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

【导学号：】

做老师之前我并未认识到，一种职业能够如此深入地参与到很多人的人生里。①他们是②你的学识崇拜你，③因为你的帮助而感谢你，④是因为你的开导而信任你，⑤仅仅是因为喜欢你的人生态度，⑥你都切切实实地在他们最好的年华里留下了印记。

①

②

③

④

⑤

⑥

倘若

因为

还

或者

那么

无论

由于

或者

即使

所以

无论

因为

还是

抑或

哪怕

一旦

因为

还是

抑或

哪怕

则

【解析】“无论”与“都”搭配，排除、两项；根据③④⑤处的“因为”判断，②处填写“因为”，故选项。

【答案】

．下列加点成语使用有误的一项是()

【导学号：】

．辛德勒：你知道我要生产什么？是炮弹。

高斯：许多工厂都在制造这种东西，这不足为训。

．满载妇女的列车鬼使神差般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。

．死里逃生的女人们冒着大雪走出地狱般的消毒室，她们有如做了一场噩梦，不敢相信这是真的。

．如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。

【解析】项，“不足为训”指不能当作典范或法则。这里应为“不足为奇”。项，“鬼使神差”指好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。项，“死里逃生”指从极危险的境地中逃脱，幸免于死。项，“恻隐之心”指对受苦难的人表示同情。

【答案】

．下列各句中，没有语病的一项是()

【导学号：】

．我一安排好运输工作就送他们走。这大约需要三四十天时间左右。

．辛德勒作了激烈的思想斗争，最终决定把拯救犹太人的想法付诸于行动。

．人们满怀希望而又忐忑不安地来到登记台前核对姓名。

．单上有名的自然兴高采烈，因为他们清楚，上了名单等于挣脱了死神。

【解析】项，“大约”与“左右”矛盾，将“左右”删掉；项，“付诸于”赘余，应把“于”去掉(诸：之于，兼词)；项，成分残缺，“挣脱”没有搭配对象，应在句末加“的怀抱”。

【答案】

阅读课文镜头～，完成～题。

．文中写辛德勒打开皮箱时“用颤抖的双手抚摸着一沓沓崭新的钞票”，如果改成“他毫不犹豫地掏出一沓沓崭新的钞票”，好不好？为什么？

【答案】不好。因为辛德勒毕竟是个工厂主，是个纳粹分子，一下子拿出这么多钱还是有些心痛，恋恋不舍。作者这样写更符合人物身份，符合人物心理。

．文中对数字列举得很清楚，、、、，这是为什么？

【答案】①表现出辛德勒救人的决心和目标，②直接说明辛德勒救的人数之多。

．辛德勒为什么要劝说服装厂老板？这位老板答应了吗？这样写有什么作用？

【解析】服装厂老板是为衬托辛德勒这一人物形象而设置的。解答此题时要联系“衬托”来回答。

【答案】为了让这位老板加入救人的行列，拯救更多的人。没有答应。这样写更加衬托出辛德勒这一行动的艰难和伟大。

．文中说伊特兹哈克“好像突然明白了什么”，他明白了什么？他的表情为什么“严肃而神圣”？

【解析】伊特兹哈克明白了辛德勒救人的意图，被他深深打动，才有这样的表现。

【答案】伊特兹哈克明白了辛德勒是在拯救犹太人的生命。他意识到这次行动意义重大，深感责任之重大，也表现出他对辛德勒的敬重。

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！