幼儿园大班语言教案《有趣的线条》.pptx

幼儿园大班语言教案《有趣的线条》

汇报时间：2024-01-25

汇报人：

课程介绍与目标

线条基础知识

观察与感知能力培养

创意绘画实践活动

故事情境中的线条运用

跨学科融合与拓展延伸

课程介绍与目标

通过学习线条的不同形态和表现方式，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

课程将结合多种教学方法，如故事讲述、绘画实践、游戏互动等，以提供丰富的学习体验。

01

知识目标

让幼儿认识并了解线条的基本概念和种类，如直线、曲线、折线等。

02

能力目标

培养幼儿观察、分析和表达线条的能力，鼓励他们运用线条进行创作。

03

情感目标

激发幼儿对线条的兴趣和好奇心，培养他们的审美情趣和艺术素养。

用于展示教学内容和示例。

播放与线条相关的图片、视频等多媒体资源。

投影仪

提供互动游戏和练习，帮助幼儿巩固所学知识。

教学软件

如彩笔、蜡笔、颜料等，供幼儿在课程中进行绘画实践。

绘画材料

线条基础知识

01

02

线条是绘画中最基本的元素之一，它是由点连续移动所形成的轨迹。

线条定义

线条分类

01

02

03

线条可以帮助画家在画布上构建出各种形状和轮廓，从而组合成完整的画面。

构图作用

通过线条的粗细、轻重、缓急等变化，可以表现出物体的质感，如粗糙、光滑、柔软等。

表现质感

线条还可以传达画家的情感和意境，如水平线给人以平静、安定的感觉，而斜线则具有动感和不稳定感。

传达情感

梵高的线条风格独特，他运用扭曲、颤动的线条来表现自己内心的激情和痛苦。

文森特·梵高

毕加索

马蒂斯

毕加索的线条简练而有力，他善于用几何形状和断裂的线条来构建画面，形成独特的立体主义风格。

马蒂斯是野兽派的代表人物，他的线条粗犷、豪放，色彩鲜艳，强调画面的装饰性和平面感。

03

02

01

观察与感知能力培养

01

在教室中布置各种线条画作品，吸引幼儿注意力，引导他们观察不同形态的线条。

02

让幼儿自由探索线条的变化，鼓励他们描述线条的形状、方向和变化。

03

通过比较不同线条的差异，帮助幼儿理解线条的多样性和特点。

设计线条相关的游戏，如“找线条”、“画线条”等，让幼儿在游戏中感知线条的变化和特征。

在游戏中引导幼儿观察、比较和描述线条的不同之处，提高他们的观察力和感知能力。

通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握线条知识。

组织幼儿分享自己观察到的线条特点和变化，鼓励他们用语言描述自己的发现。

提供机会让幼儿互相交流和讨论，引导他们倾听他人的观点并表达自己的看法。

通过分享和讨论，帮助幼儿巩固对线条的认识，同时锻炼他们的口语表达能力和交流能力。

创意绘画实践活动

如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等，让幼儿自由选择。

准备各种绘画材料

引导幼儿随意画出自己心中的线条，不限制其创作内容和方式。

鼓励幼儿大胆尝试

播放舒缓的音乐，为幼儿创造一个自由、轻松、愉悦的绘画环境。

营造轻松氛围

让幼儿了解直线、曲线、折线等基本线条的画法。

认识基本线条

通过讲解和示范，指导幼儿运用不同的线条表现喜怒哀乐等情感。

引导情感表达

尊重每个幼儿的创作风格和表达方式，引导他们用自己的方式表现情感。

鼓励个性化创作

故事情境中的线条运用

讲述故事时，注重情节发展的连贯性和逻辑性，引导幼儿理解故事内容。

通过讲述和示范，帮助幼儿了解如何用线条表现故事情节和角色动态。

选择情节简单、角色鲜明、线条运用丰富的故事，如《小猫钓鱼》、《小蝌蚪找妈妈》等。

引导幼儿观察故事中角色的表情、动作和姿态，分析角色的心理变化。

通过讨论和示范，帮助幼儿理解如何用线条表现角色的喜怒哀乐等情感变化。

鼓励幼儿尝试用不同粗细、轻重、缓急的线条表现角色的心理变化。

提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿尝试用线条描绘故事场景。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由创作与故事相关的场景或角色。

引导幼儿观察故事场景中的物体轮廓、光影变化和空间关系，尝试用线条表现出来。

在幼儿创作过程中，教师给予及时的指导和鼓励，帮助幼儿提升绘画技能和表现力。

跨学科融合与拓展延伸

舞蹈中的线条

引导孩子们观察舞蹈演员的动作和姿态，感受舞蹈中呈现出的线条美，并尝试用画笔将这种美表达出来。

听音乐画线条

播放不同风格的音乐，让孩子们用画笔在纸上尽情挥洒，随着音乐的节奏和旋律变化，画出各种形态各异的线条。

创意手工

利用毛线、彩带等材料，引导孩子们创作线条艺术作品，锻炼孩子们的动手能力和创造力。

1

2

3

带领孩子们走进大自然，观察树木、花草、山水等自然元素中呈现出的线条美，引导孩子们用画笔记录下来。

观察自然中的线条

在户外选择一个美丽的场景，让孩子们自由发挥，用画笔表现出自己所看到的线条美。

户外写生

组织孩子们互相欣赏作品，分享自己在户外写生过程中的感受和体会，提高孩子们的审美能力和表达能力。

分享与交流

将孩子们的作品展示出来，邀