精品课件：18.2.1 课时1：矩形的性质.pptxVIP

第1课时矩形的性质;1.能说出矩形的定义，知道矩形具有平行四边形的性质.

2.能利用四边形、平行四边形的有关性质推出并证明矩形的性质.会利用矩形的性质进行计算和推理.

3.能利用矩形的性质，发现并证明直角三角形的斜边中线定理.能利用直角三角形的斜边中线定理解决问题.;什么是平行四边形？它有哪些性质?;对于平行四边形我们把角特殊化会得到什么特殊的平行四边形？

把边特殊化会得到什么特殊的平行四边形？;矩形的定义;生活中的矩形;1.根据矩形的定义结合观察测量判断下列结论：

①矩形是平行四边形，但平行四边形不一定是矩形（）

②矩形的四个角相等（）

③矩形的对角线相等（）

④矩形是轴对称图形，它有四条对称轴（）;2.如图，在矩形ABCD中，AC、BD相交于点O，观察图形，图中共有______个直角三角形，它们之间全等吗？________.图中共有_______个等腰三角形.;作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形所有的性质．

此外，矩形还有哪些一般平行四边形没有的特殊性质呢？;你能证明你的猜想吗？;为什么矩形的被子和床单可以反复折叠仍然是矩形？

请你用一张矩形纸片做模拟实验，并说明原因.;结论：矩形是轴对称图形，

对称轴有两条，连接对边中点的直线是它的两条对称轴．;矩形与平行四边形的性质比较.;如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，且∠AOB=60°，AB=4cm．

求矩形对角线的长．;1.已知：如图，矩形ABCD，AD长8cm，对角线比AB边长4cm．

求AB的长及点A到BD的距离AE的长．;2.已知：如图，矩形ABCD中，E是BC上一点，DF⊥AE于F，若AE=BC．求证：CE＝EF．;;B;B;三位学生正在做投圈游戏，他们分别站在一个直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处．三个人的位置对每个人公平吗？请说明理由．;;②四边形三角形;1.矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是（）

A.对边相等 B.对角相等

C.对角线相等 D.对角线互相平分

2.如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，∠ACB=30°，则∠AOB的大小为（）

A.30°B.60°C.90°D.120°;3.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90??，CD是斜边AB上的中线.若∠A=26°，则∠BDC=_______.;如下图，四边形OABC是矩形，A（2，1），B（0，5），点C在第二象限，则点C的坐标是（）

A.（-1，3）

B.（-1，2）

C.（-2，3）

D.（-2，4）;解析：如图，过C作CE⊥y轴于E，过A作AF⊥y轴于F，

∴∠CEO=∠AFB=90°，∵四边形ABCO是矩形，

∴AB=OC，AB//OC，∴∠ABF=∠COE，

∴△OCE≌△BAF（AAS），同理，△BCE≌△OAF，

∴CE=AF，OE=BF，BE=OF，

∵A（2，1），B（0，5），

∴AF=CE=2，BE=OF=1，OB=5，

∴OE=4，

∴点C的坐标是（-2，4）.;1.必做题

优教平台“同步课堂-课堂教学-18.2特殊的平行四边形-课程资源库”中的【精选习题】《18.2.1课时1矩形的性质》基础训练.

2.开放题

尝试自己推导证明矩形的性质，并写一篇数学日记.