冀教版数学九年级上册第28章圆练素养构造圆的基本性质的基本图形的八大技法课件.pptx

冀教版九年级上第二十八章圆练素养构造圆的基本性质的基本图形的八大技法

1．(母题：教材P165习题A组T1)如图，CD是⊙O的直径，点A在DC的延长线上，AE交⊙O于点B，E，且AB＝OC，若∠DOE＝72°，则∠A的度数为________．24°

【解析】如图，连接OB．∵点B，E在⊙O上，CD为⊙O的直径，∴OB＝OE＝OC．∴∠E＝∠EBO.∵AB＝OC，∴OB＝AB．∴∠A＝∠AOB．又∵∠EBO＝∠A＋∠AOB，∴∠EBO＝2∠A．∴∠E＝2∠A．又∵∠DOE＝∠A＋∠E，∴∠DOE＝∠A＋2∠A＝72°.∴∠A＝24°.返回

2．[2024·廊坊第四中学期中]如图①，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，点M在⊙O上，∠M＝∠D．

(1)判断BC与MD的位置关系，并说明理由；【解】BC∥MD．理由如下：∵∠CBM＝∠D，∠M＝∠D，∴∠M＝∠CBM，∴BC∥MD．

(2)若AE＝8，BE＝2，求线段CD的长；

(3)如图②，若MD恰好经过圆心O，求∠D的度数．

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(1)求证：∠A＝∠C；

(2)若OD＝DC，则∠A的度数为________．36°【解析】设∠A＝∠C＝x°，则∠POB＝2∠A＝2x°.∵OD＝DC，∴∠DOC＝∠C＝x°.∴∠POC＝3x°.∵OP＝OC，∴∠OPC＝∠C＝x°.在△POC中，∠POC＋∠OPC＋∠C＝180°，即3x＋x＋x＝180，∴x＝36.∴∠A＝36°.返回

4．如图，A，B，C是⊙O的三等分点．(1)∠AOB的度数为________；120°

(2)若AO＝4，求AB的长及△ABC的面积．

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5.如图，△ABC内接于⊙O，∠BAC＝45°，过点B作BC的垂线，交⊙O于点D，并与CA的延长线交于点E，作BF⊥AC，垂足为点M，交⊙O于点F.

(1)求证：BD＝BC；【证明】如图，连接DC，则∠BDC＝∠BAC＝45°.∵BD⊥BC，∴∠BCD＝90°－∠BDC＝45°.∴∠BCD＝∠BDC．∴BD＝BC．

(2)若⊙O的半径r＝3，BE＝6，线段BF的长为________．

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(1)四边形EBFD是矩形；【证明】如图，连接BD．∵四边形ABCD是正方形，∴∠BAD＝∠BCD＝90°.∴BD为⊙O的直径．∴∠BED＝∠BFD＝90°.∵DF∥BE，∴∠EBF＝180°－∠DFB＝90°.∴四边形EBFD是矩形．

(2)DG＝BE.

返回【点方法】常见的作辅助线的方法：1.有直径，通常作直径所对的圆周角，从而得出两直线互相垂直，简记为“见直径作直角”．2.有90°的圆周角，通常作直径，简记为“有直角作直径”．

(1)⊙O半径的长为________；2

【解析】如图，连接OA，OC，过点O作OH⊥AC于点H.∵∠ABC＝120°，∴∠AMC＝180°－∠ABC＝60°.∴∠AOC＝2∠AMC＝120°.

(2)求证：AB＋BC＝BM.

返回又∵BE＝BC，∴△EBC是等边三角形．∴CE＝CB，∠CEB＝60°.∴∠MEC＝180°－∠CEB＝120°＝∠ABC．又∵∠BMC＝∠BAC，∴△MEC≌△ABC(AAS)．∴ME＝AB．∵ME＋EB＝BM，∴AB＋BC＝BM.

(1)求证：AE＝BE；

(2)判断BE与EF是否相等，并说明理由；【解】BE＝EF.理由如下：由(1)知∠BAC＝90°，∴∠BAE＋∠FAD＝∠ABF＋∠AFB＝90°.又∵∠BAE＝∠ABF，∴∠FAD＝∠AFB．∴EF＝AE.∵AE＝BE，∴BE＝EF.

(3)小李通过操作发现CF＝2AB，请问小李的发现是否正确？若正确，请说明理由；若不正确，请写出CF与AB正确的关系式．

【解】小李的发现是正确的．理由如下：如图，连接OA，CP，延长BA，CP交于点G.∵P为半圆的中点，∴BP＝PC．∵BC是半圆O的直径，∴∠CPF＝∠BPG＝90°.又∵∠PCF＝∠PBG，∴△PCF≌△PBG(ASA)．∴CF＝BG.

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