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Unit3SchoolSubjects
PartA
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词math,music,Chinese,art,worry和help,并懂得运
用。
2.学习句子:Whatdayistoday?It’s....
Wehave…classthismorning.
3.学习字母w单词中的读音。
4.学唱歌曲:TheMusicRoom.
5.功能:学校课程安排。
◆语言技能目标
1.能认读和正确书写单词math,music,Chinese和art。
2.通过学习,能用Wehave...classthismorning.来谈论学校的课
程。
◆情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备
1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.一本台历,一个大灰狼头饰。
3.几张空白的课程表,学生正使用的各学科的教科书。
4.一支画笔,一个标有星期的圆盘。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step1Warmingup
1.师生互致问候。
2.听录音,齐唱歌曲:ThereAreSevenDays.
3.教师说:“Therearesevendaysinaweek.FromMondaytoFriday
welearnalotofthingsintheschool.(教师指着班级课程
表)Look,thisisourclassschedule.Todayis....Wehave...this
morning.Wehave...thisafternoon.Sotodaywearegoingtotalk
aboutschoolsubjects.”教师揭示并板书课题:Unit3School
SubjectsPartA
Step2Review
复习有关星期的单词。
1.游戏——滚雪球。
游戏规则:请第一个学生说“Sunday”,第二个学生说“Sunday,
Monday”,第三个学生就接着说“Sunday,Monday,Tuesday”。以此
类推。
2.游戏——小小神枪手。
游戏规则:PPT上呈现七个气球,上面逐一标着一周七天的单词,教
师说单词,请学生上台用鼠标点击相应的单词,点击成功,气球就会
爆开。(也可以将七张卡片贴黑板上,请几位学生上台,教师说单
词,学生抢相应的卡片,看谁抢得多且对。)
Step3Presentation
(一)教学句子Whatdayistoday?
1.教师拿出台历,翻到当天的日期问:“Whatdayistoday?”引导
学生回答:“It’sMonday.”教师板书这两个句子并教学。
2.游戏1——猜一猜。
游戏规则:教师手持标有星期的圆盘,问学生:“Whatdayistoday?”
每组请一位学生来猜一猜指针可能停的位置上的日期,教师转动指
针,当指针停下时,学生根据指针停下的位置用“It’s....”句型
回答。
3.游戏2——老狼老狼,今天星期几?
请一位学生上台,戴上大灰狼的头饰。全班学生起立,齐声问:
“Mr.Wolf,Mr.Wolf,whatdayistoday?”如果“大灰狼”的回答
不是“It’sSunday.”所有学生必须保持站立不动,然后继续提问。
如果“大灰狼”的回答是“It’sSunday.”所有学生必须马上坐下,
没有坐下的同学就被“大灰狼”抓住了。
(二)教学单词English和句型Wehave...classthismorning.
教师指着手上拿着的英语书说:“ThisisanEnglishbook.Wehave
anEnglishclassthismorning.”出示单词卡片English,教学单
词English。告诉学生:English除了表示“英语”之外,还可以表
示“英国人”、“英国人的”。教师板书句子,边板书边示范读,然后
请个别学生带读。
(三)教学单词math,music,Chinese和art
1.教学单词math。
(1)教师说:“WehaveanEnglishclassthismorning.Whatabout
ourfriends?WhatclassesdoWangTaoandSallyhavethis
morning?L
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