课件一路花香“十校联赛”一等奖课件.ppt

14一路花香清远小学陈丽萍一、说教材二、说学情三、说教学目标：1、能准确、流利、有感情地读通课文，能分角色朗读课文。2、采用分散识字教学，学习本课中3——5个生字，理解“完好无损”“日复一日”“惭愧”的意思。3、通过多种方式引导学生读文，重点感知破水罐的情感变化，利用“童言童语”留言平台，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

四、说教法新课程倡导学生是学习和发展的主体，课堂上要引导学生自主合作、探究性学习。在教学本课时，我采用谈话激趣法、直观教学法、想象画面法、品析词句法、情感体验法等方法进行教学。五、说学法根据新课标要求，“让学生养成良好的阅读习惯，培养学生探究能力、合作精神，思辨能力，表达能力。”结合本节课的教学重、难点，教学时我指导学生采用“读、找、品、悟”的学习方法，养成“不动笔墨不读书“的良好读书习惯，同时对学生进行语感训练。六、说教学设计设计理念：《新课程标准》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的特点。其中，“工具性”就蕴含了语文基础知识和基本能力的教学与训练，也就是我们平时所说的“双基”。新课程改革后，各种新理念、新方法层出不穷，许多老师都经历过那些“乱花渐欲迷人眼”的阶段，包括我自己，也走了不少的弯路。语文教学，到底该何去何从？教育专家张志公先生说：“语文教学不能喧宾夺主，热热闹闹搞了许多名堂，却没有把语言文字训练本身搞好。”语文教学的这个“主”，就是引导学生学习语言，理解和运用祖国的语言文字，提高听说读写的能力。扎实的“双基”训练，是一个人语文素养的核心部分。语文课堂教学，绝不能丢了这个根本。因此，在这节课上，我最想体现就是一个“实”字。1、积累与运用相结合百花盛开争奇斗艳芳香扑鼻花团锦簇含苞欲放姹紫嫣红chàyān2、注重知识的前后联系寓言：用一个短小的比喻性的故事，来寄托意味深长的道理，给人以启示或教育。3、偏重学习方法的传授缶（fǒu）：（1）古代的一种瓦制的打击乐器。（2）一种容器，肚子大，口小。罐（）灌（）獾（）课件演示“傲”的笔顺文中的好水罐、破水罐、挑水工都有各自的特点，请你一边默读课文，一边在文中做标记，你是从哪些句子或词语中看出来的？可以在旁边简单写写自己的想法注重阅读和思考，养成不动笔墨不读书的习惯4、课堂充满浓浓的语文味水罐骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏漏掉不禁道歉完好无损日复一日ɡuànàocánkuìshènɡuànpíngxīnlòu“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”想象看到的美好景象，注意用上刚才积累的词语，先在四人小组里练习说，然后推选代表交流。配乐欣赏画面当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉我想对好水罐说：我想对破水罐说：童心留言板简简单单教语文本本分分为学生扎扎实实求发展