幼儿园大班语言教案设计：顽皮的小雨滴.pptx

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幼儿园大班语言教案设计：顽皮的小雨滴

2024-02-06

目录

教学目标与要求

教学内容与重点难点

情境创设与导入环节

新知识呈现与讲解环节

操练巩固与拓展延伸环节

总结归纳与家园共育建议

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教学目标与要求

Chapter

让幼儿能够听懂、理解并讲述与“顽皮的小雨滴”相关的简单故事情节。

培养幼儿运用语言描述事物的能力和想象力，引导幼儿学习使用形容词、动词等丰富语言表达。

通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿对语言文字的敏感性和运用能力。

激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

通过故事中的角色形象和情节，引导幼儿学习积极向上、乐观开朗的人生态度。

在活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿的自信心和表现欲。

采用情境教学法，通过模拟下雨的场景，让幼儿身临其境地感受和理解故事内容。

运用提问、讨论等互动方式，引导幼儿主动思考、积极参与，提高幼儿的语言表达和交流能力。

结合图画、音频等多媒体教学资源，帮助幼儿更好地理解故事情节和语言知识点。

在活动中注重个体差异，根据幼儿的不同特点和需求，提供个性化的指导和支持。

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教学内容与重点难点

Chapter

本教案主要围绕“顽皮的小雨滴”这一主题，通过故事、儿歌、互动游戏等多种形式，引导幼儿感知和理解小雨滴的特点和行为。

教案按照“引入话题—呈现新知—实践练习—巩固拓展”的顺序组织，确保幼儿逐步深入理解和掌握所学内容。

主要内容

篇章结构

雨滴、顽皮、蹦蹦跳跳、滑落、捉迷藏等。

重点词汇

重点句型

语法点

“小雨滴落在……上，然后……”、“小雨滴和……玩捉迷藏”等。

通过本教案的学习，引导幼儿初步感知和理解汉语中的简单句和复合句，如并列句、主从句等。

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幼儿可能难以准确理解“顽皮”的含义，以及小雨滴的行为特点；同时，部分幼儿可能在语言表达上存在困难。

难点剖析

通过生动的图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解“顽皮”的含义；结合互动游戏和角色扮演，让幼儿亲身体验小雨滴的行为；鼓励幼儿大胆表达，及时给予肯定和引导。

解决方法

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情境创设与导入环节

Chapter

利用多媒体课件或图片展示雨滴落下的场景，营造出生动有趣的氛围。

播放轻快的音乐，模拟雨滴落下的声音，增强情境的代入感。

摆放一些与雨滴相关的道具，如雨伞、雨衣等，让幼儿更加直观地感受雨天的氛围。

邀请幼儿一起模仿雨滴落下的动作和声音，增强互动性和趣味性。

让幼儿分享自己在雨天玩耍的经历和感受，引出与雨滴相关的话题。

通过角色扮演等游戏形式，让幼儿更加深入地了解雨滴的特点和作用。

向幼儿提问：“你们知道雨滴是从哪里来的吗？”“雨滴为什么会落下来？”等问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

通过谜语或猜谜游戏等方式，引出与雨滴相关的知识点，为后续的教学内容做铺垫。

结合幼儿的回答和表现，自然地过渡到新课的学习中去。

04

新知识呈现与讲解环节

Chapter

通过形象的语言描述小雨滴的特点，如圆滚滚、亮晶晶、爱跳跃等。

鼓励幼儿模仿小雨滴的形态和动作，增强互动性和趣味性。

绘制或展示顽皮小雨滴的卡通形象，吸引幼儿注意力。

讲述一个关于顽皮小雨滴的有趣故事，将新知识融入其中。

选择一首生动的儿歌，让幼儿在歌唱中感受小雨滴的顽皮和可爱。

利用多媒体资源，如动画、音频等，丰富知识呈现形式。

着重讲解与小雨滴相关的重点词汇，如“雨滴”、“顽皮”、“跳跃”等。

引导幼儿学习并模仿描述小雨滴的句型，如“小雨滴圆滚滚，亮晶晶地跳跃着”。

适当介绍简单的语法点，如形容词的使用、动词的时态等，但避免过度强调语法规则。

05

操练巩固与拓展延伸环节

Chapter

让幼儿分角色朗读课文，注意语音、语调和停顿。

朗读练习

通过词汇卡片、配对游戏等方式，帮助幼儿巩固课文中的新词汇。

词汇游戏

鼓励幼儿用课文中的句型进行句子接龙游戏，培养语言连贯性。

句子接龙

创设情境

利用道具、背景音乐等创设生动的情境，激发幼儿的表演欲望。

分配角色

让幼儿根据自己的兴趣选择角色，如小雨滴、花儿、草儿等。

口语表达

鼓励幼儿在角色扮演中大胆表达，用语言、动作和表情展现角色特点。

让幼儿想象并绘制小雨滴的冒险旅程，培养幼儿的想象力和绘画技能。

绘画拓展

鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创编与小雨滴相关的新故事。

创编故事

组织幼儿进行故事表演，将创编的故事用语言和动作展示出来，培养幼儿的自信心和创造力。

表演展示

06

总结归纳与家园共育建议

Chapter

本节课通过故事、儿歌、互动游戏等多种形式，让幼儿了解了小雨滴的特点和顽皮的表现。

通过角色扮演等互动环节，培养了幼儿的合作意识和表现力。

幼儿学习了描述小雨滴的词汇和句式，提高了语言表达能力和想象力。

家长还可以与孩子