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第1节基因指导蛋白质的合成
学习目标
核心素养
1.概述遗传信息的转录和翻译过程
2.计算DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系
3.阐明中心法则的具体内容,认同科学是不断发展的
4.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,认同当今生物可能有着共同的起源
1.生命观念:在基因指导蛋白质合成的过程中,ATP为信息流动提供能量,使学生形成生命是物质、能量和信息统一体的生命观念;几乎所有生物都共用一套遗传密码,使学生认识到生物界的统一性,有利于建立生物进化观
2.科学思维:碱基与氨基酸之间的对应关系的推测,体现了演绎推理的过程,训练了学生的科学思维;结合中心法则,比较不同生物遗传信息传递的异同
知识点1遗传信息的转录
1.基因的表达:基因可以控制eq\x(\s\up1(01))蛋白质的合成,这个过程就是基因的表达。
2.RNA适于作DNA的信使的原因
(1)两者分子组成相似:RNA也是由基本单位——eq\x(\s\up1(02))核糖核苷酸连接而成的,eq\x(\s\up1(03))核糖核苷酸含有eq\x(\s\up1(04))4种碱基,这些特点使得RNA具备准确传递遗传信息的可能。
(2)RNA一般是eq\x(\s\up1(05))单链,而且比DNA短,因此能够通过eq\x(\s\up1(06))核孔,从细胞核转移到细胞质中。
(3)RNA和DNA的关系中,也遵循“碱基互补配对原则”。
3.RNA的种类
(1)eq\a\vs4\al()eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(名称:\x(\s\up1(07))信使RNA(mRNA),作用:蛋白质合成的直接模板))
(2)eq\a\vs4\al()eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(名称:\x(\s\up1(08))核糖体RNA(rRNA),作用:组成核糖体))
(3)eq\a\vs4\al()eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(名称:\x(\s\up1(09))转运RNA(tRNA),作用:\x(\s\up1(10))识别密码子,转运氨基酸))
注意:tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程,但是这两种RNA本身不会翻译为蛋白质。
1.为什么基因表达过程中,DNA需要信使传递遗传信息呢?
提示:DNA主要位于细胞核中,核糖体是蛋白质的合成“机器”,核糖体位于细胞质中。DNA一般是不能进出细胞核的,因此DNA需要“信使”传递自己的命令。
2.比较分析DNA与RNA的主要区别。
提示:(1)基本组成单位不同:DNA是由脱氧核苷酸构成的,RNA是由核糖核苷酸构成的;(2)五碳糖不同:DNA中是脱氧核糖,RNA中是核糖;(3)特有碱基不同:DNA中特有碱基是T,RNA中特有碱基是U;(4)结构不同:DNA一般是规则的双螺旋结构,RNA一般为单链结构。
3.除了mRNA、tRNA、rRNA,还有没有具备其他功能的RNA,并说出其功能?
提示:有。有的RNA具有催化功能(少数酶的本质是RNA);有的RNA可作遗传物质(RNA病毒中的RNA)。
4.遗传信息的转录
(1)概念:RNA是在eq\x(\s\up1(11))细胞核中,通过eq\x(\s\up1(12))RNA聚合酶以eq\x(\s\up1(13))DNA的一条链为模板合成的,这一过程叫作转录。
(2)图示
mRNA合成方向是eq\x(\s\up1(14))从5′-端到3′-端(沿模板链的方向则是从3′-端到5′-端)。
(3)过程(以合成mRNA为例)
第1步:解旋,在eq\x(\s\up1(15))RNA聚合酶的作用下,使得DNA双链解开,双链的碱基得以暴露。
第2步:配对,游离的eq\x(\s\up1(16))核糖核苷酸与eq\x(\s\up1(17))DNA模板链上的碱基eq\x(\s\up1(18))互补配对,在eq\x(\s\up1(19))RNA聚合酶的作用下开始eq\x(\s\up1(20))mRNA的合成。
第3步:连接,新结合的eq\x(\s\up1(21))核糖核苷酸连接到正在合成的eq\x(\s\up1(22))mRNA分子上。
第4步:释放,合成的mRNA从DNA链上释放,而后DNA双螺旋eq\x(\s\up1(23))恢复。
4.转录与DNA复制都需要模板、都遵循碱基互补配对原则,这有什么意义?
提示:能够保证遗传信息传递的准确性。
5.与DNA复制相比,转录所需要的原料和酶各有什么不同?
提示:DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶等,以4种游离的脱氧核苷酸为原料;转录则需要RNA聚合酶,以4种游离的核糖核苷酸为原料。
知识点2遗传信息的翻译
1.概念:游离在细胞质中的eq\x(\s\up1
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