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部编人教版(统编版)三年级上册道德与法治
第三单元第九课《心中的“110”》
【教学目标】
1.知识与技能
了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意识。
2.过程与方法
培养防患意识,掌握自我保护的技巧和方法。
3.情感、态度与价值观
在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。
【教学重难点】
重点:了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意识。
难点:培养防患意识,掌握自我保护的技巧和方法。
【教学过程】
一、创设情境,提出问题
师:同学们,我们每天都会遇上陌生人,对待陌生人,你们是怎样的
态度呢?
生自由发言,师引导总结。
二、新知教学
(一)有点警惕性
师:大家说了自己的感受和态度。我们遇到的陌生人,有很多人会像
朋友一样关心、爱护、帮助我们,但是也有少数人不怀好意,会危及
我们的生命。大家现在想象一下,如果你一个人在家,发生下列图中
的情景,你们该怎么办呢?
生自由发言,师引导总结。
师:你们有独自在家的经历吗?说出来与大家分享一下经验。
生自由发言,师引导总结。
师:阅读课本上陈宇的故事,说说你们最欣赏陈宇遇事后的什么表现?
如果你们遇到类似的事情,会怎么处理呢?
生自由发言,师引导总结。
(二)不要上当受骗
师:我们除了要有警惕性之外,还要有防范意识,不要轻信陌生人。
不让一些居心不良的人钻空子。阅读课本上吴华的故事,说说你们的
感想。
生自由发言,师引导总结。
师:吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢?
生1:没有打电话和爸爸确认事件的真假性。
生2:没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息,辨别是否真的认识
妈妈。
……
(生自由回答,老师总结)
师:大家都说得很对,假如吴华上车后,发现自己被骗了,替吴华想
一想,这时如何做才是安全、明智的?
生自由发言,师引导总结。
师:我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人都当成坏人,
也要有一定的警惕性,有自我保护的意识。当陌生人来到我们身边,
怎样的交往才更好?大家说说自己的处理方式。
生自由发言,师引导总结。
三、延伸课堂,拓展观察
今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意
识的相关知识。课后大家思考下,下图中同学做得合适吗?说说你的
理由。
讨论:出门在外,难免遇到陌生人,刚才我们交流的情况都有可
能遇上不还好意的人,那么是不是所有的陌生人都不让人相信呢?我
们又该相信那些陌生人呢?
四、歌谣总结,升华主题
师:希望同学们时刻绷紧安全这根弦,心中要有“110”,安全防范记
心间。
学习名言分享:
1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,
人缺少了知识,头脑就要枯竭。——高士其
3、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
4、自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠
行路人自己。——华罗庚
5、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚
6、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富
兰克林
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