《应用写作》课程标准.doc

《应用写作》课程标准

一、课程基本情况

课程代码

002001

承担教研室

旅游管理教研室

课程类别

公共选修课

课程设计

代码

0

课程性质

考查

周数

0

计划学时

20

理论学时

20

实验（实训）学时

0

适用专业

全校各专业

二、课程的定位

《应用写作》是面向全校各专业的公共选修课。本课程通过讲述常用应用文的特点、写作要求以及写作技能练习，提高学生的应用文写作水平，以适应日后工作中的相关需要。

三、课程的设计思路

1、让学生充分认识到应用文写作在工作中的重要作用；

2、让学生了解常用应用文的写作要求；

3、注重讲练结合，在写作中掌握常用文种的写作技能。

四、课程目标

（一）知识目标

通过本对课程的学习，使学生能够了解应用文写作的特点，了解求职文书、便条和条据、行政公文、常用事务性文书、契约性文书、演讲稿等文体的特点与写作要求。

（二）能力目标

通过本课程学习，使学生基本掌握常用应用文的写作技能，写出格式正确、结构清晰、文从字顺的应用文。

（三）素质目标

通过本课程的学习，使学生能够加深对应用文在工作中作用的认识与了解。

五、课程内容与课时安排

教学项目一：应用文写作基础

教学目标

1、了解应用文的意义与价值；

2、认识应用文的主题和材料；

3、认识应用文的结构与语言；

4、认识应用文的构思与撰写。

教学内容

1、了解应用文；

2、理解应用文的主题和材料；

3、认识应用文的结构与语言；

4、理解应用文的构思与撰写。

教学重点

应用文的写作特点

教学难点

应用文写作特点

课时安排

2

教学项目二：便条和条据

教学目标

1、学会写作便条；

2、学会写作条据。

教学内容

1、认识便条的特点与写作练习；

2、认识条据的特点与写作练习。

教学重点

条据的写作

教学难点

条据的写作

课时安排

2

教学项目三：行政公文

教学目标

1、熟练掌握行政公文的一般结构，公文的含义、作用、特点；

2、公文的行文关系、公文的种类；

3、掌握公告、通告、通知、通报、请示、报告、函、会议纪要等常用公文文体的写作。

教学内容

1、介绍行政公文的含义、作用和特点；

2、介绍公文的行文关系、公文种类；

3、公告、通告、通知、通报、请示、报告、函、会议纪要等常用公文文体的写作要求；

4、重点练习几种公文写作（决定、通知、请示、函）。

教学重点

1、公文的结构；

2、决定、通知、请示、函等的写作

教学难点

掌握常用公文的写作要领

课时安排

6

教学项目四：事务性文书

教学目标

1、掌握计划的作用、写作要求；

2、掌握总结的作用、写作要求；

3、掌握简报的特点、写作要求。

教学内容

1、计划、总结、简报、调查报告的特点与写作要求；

2、写作练习。

教学重点

计划、总结的特点与写作要领

教学难点

计划、总结的结构

课时安排

4

教学项目五：契约性文书

教学目标

1、理解意向书、协议书与经济合同的区别与关系；

2、掌握意向书、协议书与经济合同的写作要求。

教学内容

1、意向书、协议书与经济合同的介绍；

2、写作练习。

教学重点

经济合同的写作要领

教学难点

经济合同的写作要领

课时安排

2

教学项目六：讲话致辞

教学目标

1、了解讲话稿、演讲稿的特点；

2、掌握讲话稿、演讲稿的写作要领。

教学内容

讲话稿与演讲稿的特点、写作要求；

练习写作讲话稿、演讲稿。

教学重点

演讲稿的写作

教学难点

演讲稿的写作

课时安排

2

教学项目七：函牍电信

教学目标

了解感谢信、求职信、申请书、倡议书的写作特点；

掌握感谢信、求职信、申请书、倡议书的写作要领。

教学内容

介绍感谢、求职信、申请书、倡议书的特点；

练习感谢信、求职信的写作。

教学重点

感谢信、求职信的写作

教学难点

感谢信、求职信的写作

课时安排

2

六、课程实施的建议

（一）教学方法与手段

1、教学方法

讲授、练习、评价三个环节相结合，在教师与学生的互动中进行教学。

2、教学手段

主要有讲授、练习等手段。

（二）考核与评价

1、考核方式

平时成绩加期末考试，期末考试方式为大作业方式。

2、成绩评定方法

平时成绩占30%，期末成绩占70%。

3、试卷来源

教师自拟

（三）主要参考教材

1．应用文写作吉林大学出版社高职高专规划教材编审委员会主编

2.应用文写作辽宁大学出版社李国英主编

3.经济应用文写作机械工业出版社 王桂清主编

4.应用文写作复旦大学出版社夏晓鸣主编

5.财经应用文写作教程立信会计出版社文天谷编著

（四）推荐网络资源

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