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第18章平行四边形;1.通过分析平行四边形与矩形、菱形、正方形概念之间的联系与区别，使学生进一步认识一般与特殊的关系；
2.会用平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质定理和判定定理证明和计算，进一步培养和发展学生的演绎推理能力.;本章我们主要学习了哪些知识？
平行四边形的性质定理和判定定理；
探索并证明了三角形的中位线定理，介绍了平行线间距离的概念；
通过平行四边形边、角的特殊化，获得了特殊的平行四边形——矩形、菱形、正方形，了解了它们之间的关系；
根据它们的特殊性，得到了这些特殊平行四边形的性质定理和判定定理.;在学习这些知识的过程中，我们采用了哪些方法？
从一般到特殊的研究方法；
利用图形的性质定理与判定定理之间的关系，通过证明性质定理的逆命题，得到了图形的判定定理.
这些方法将会指导我们以后的学习.今天我们来进行平行四边形章节的复习.;本章学习了哪些特殊四边形？说说这些四边形之间的关系.;梳理知识结构图;平行四边形的性质定理和判定定理是什么？矩形、菱形、正方形除了具有平行四边形的性质之外，各自还有什么性质？如何判定一个四边形是矩形、菱形、正方形？;本章我们利用平行四边形的性质，得出了三角形中位线定理.你能仿照这一过程，再得出一些其它结论吗？;1.下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）
A.AB∥CD，AB=CDB.AB=CD，AD=BC
C.AB∥CD，∠B=∠DD.AB∥CD，AD=BC
2.如下图，菱形ABCD中，∠D=150°，则∠1=（）
A.30°B.25°C.20°D.15°;3.如下图，已知在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，F、G分别是AD、AE的中点，且FG=2cm，则BC的长度是________cm.;已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP//AC，过点C作CP//BD，BP与CP相交与点P.试判断四边形BPCO的形状．;已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP//AC，过点C作CP//BD，BP与CP相交与点P.试判断四边形BPCO的形状．;已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP//AC，过点C作CP//BD，BP与CP相交与点P.试判断四边形BPCO的形状．;已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP//AC，过点C作CP//BD，BP与CP相交与点P.试判断四边形BPCO的形状．;?;;满足下列哪几个条件的四边形可以构成平行四边形？矩形？菱形？正方形？
条件：（1）对角线互相平分，（2）对角线相等，（3）对角线互相垂直.;满足下列哪几个条件的四边形可以构成平行四边形？矩形？菱形？正方形？
条件：（1）对角线互相平分，（2）对角线相等，（3）对角线互相垂直.;我们把顺次连接任意一个四边形各边的中点所得的四边形叫做中点四边形.任意四边形的中点四边形是什么形状？为什么？;我们把顺次连接任意一个四边形各边的中点所得的四边形叫做中点四边形.任意四边形的中点四边形是什么形状？为什么？;结论分析：
（1）任意四边形的中点四边形是平行四边形，根据矩形的判定定理，如果中点四边形EFGH是矩形，需要有一个直角，因此原四边形ABCD的对角线需要互相垂直.
（2）任意四边形的中点四边形是平行四边形，根据菱形的判定定理，如果中点四边形EFGH是菱形，需要一组邻边相等，因此原四边形ABCD的对角线需要相等.
（3）任意四边形的中点四边形是平行四边形，根据正方形的判定定理，如果中点四边形EFGH是正方形，需要一组邻边相等且有一个直角，因此原四边形ABCD的对角线需要相等且互相垂直.;如图，在四边形ABCD中，AD//BC，∠B=90o，AB=6cm，AD=24cm，BC=32cm.点P从点A出发沿着AD以7cm/s的速度向点D运动，点Q从点C出发沿着CB以5cm/s的速度向点B运动.规定其中一个动点到达端点时，另一个动点也停止运动.
（1）t为何值时四边形PDCQ是平行四边形？此时的平行四边形PDCQ能否成为特殊平行四边形？
（2）t为何值时四边形ABQP是矩形？此时的矩形ABQP能否成为正方形？;如图，在四边形ABCD中，AD//BC，∠B=90o，AB=6cm，AD=24cm，BC=32cm.点P从点A出发沿着AD以7cm/s的速度向点D运动，点Q从点C出发沿着CB以5cm/s的速度向点B运动.规定其中一个动点到达端点时，另一个动点也停止运动.;如图，在四边形ABCD中，AD//BC，∠B=
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