原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言教案设计：猴子捞月亮
汇报人：
2024-01-31
目录
CONTENTS
教学目标与要求
教学内容与重点难点
情境创设与导入环节
新课呈现与讲解过程
操练巩固与拓展提高环节
总结归纳与作业布置
01
CHAPTER
教学目标与要求
使幼儿能够听懂并讲述《猴子捞月亮》的故事内容。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
引导幼儿理解故事中的重点词汇和句型，如“倒影”、“捞”等。
激发幼儿对寓言故事的兴趣和好奇心。
培养幼儿团结协作、勇于尝试的精神。
引导幼儿理解“不要被表面现象所迷惑”的道理。
通过观察、思考和讨论，培养幼儿的自主学习和探究能力。
鼓励幼儿与同伴合作，共同解决问题，提高协作能力。
引导幼儿学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养良好的交流习惯。
02
CHAPTER
教学内容与重点难点
讲述猴子捞月亮的故事背景，包括时间、地点、人物等要素。
故事背景介绍
按照故事发展的顺序，梳理猴子捞月亮的主要情节，包括猴子的发现、思考、行动和结果等。
故事情节梳理
通过故事情节的分析，引导幼儿理解猴子捞月亮的主题思想，即做事要遵循客观规律，不能盲目行动。
主题思想阐释
重点句型
猴子发现月亮掉在水里了；猴子想办法要捞起月亮；猴子最后发现月亮还在天上等。
重点词汇
月亮、猴子、捞、发现、思考、行动、结果等。
语言点讲解
结合故事情节和图片等直观教具，讲解重点词汇和句型的含义、用法和表达方式，引导幼儿正确理解和运用。
分析幼儿在理解故事情节、掌握重点词汇和句型方面可能存在的难点，如猴子的心理变化、捞月亮的动作描述等，通过讲解、示范和互动练习等方式帮助幼儿突破难点。
难点解析
引导幼儿思考如果自己是猴子会怎么做，或者想象其他动物捞月亮的情景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将所学内容应用到实际生活中。同时，可以引入相关的儿歌、游戏等拓展活动，丰富教学内容和形式。
拓展延伸
03
CHAPTER
情境创设与导入环节
利用教室布置和道具，打造一个充满森林氛围的场景，如树叶、花朵、藤蔓等装饰。
准备一些有关猴子的图片、玩具或模型，以及月亮的道具，如圆形纸板或气球，增强场景的真实感。
通过播放一些轻快的森林音乐，营造出欢快、活泼的氛围。
在导入环节，可以讲述一个简短的猴子捞月亮的故事，引起幼儿的好奇心和兴趣。
提问幼儿关于猴子和月亮的问题，如“你们见过猴子吗？”“猴子是怎么玩耍的？”“月亮是什么形状的？”等，激发幼儿的思考和表达欲望。
鼓励幼儿模仿猴子的动作和声音，活跃课堂气氛，同时让幼儿更好地融入角色。
提出问题或任务，如“猴子们为什么要捞月亮？”“他们是怎么捞月亮的？”“最后成功了吗？”等，引导幼儿带着问题进入新课的学习。
在情境创设和激发兴趣的基础上，自然引出新课的主题——猴子捞月亮。
向幼儿介绍猴子捞月亮的故事背景和情节发展，让幼儿对新课内容有一个初步的了解和期待。
04
CHAPTER
新课呈现与讲解过程
让幼儿通过观察图片或视频，直观地了解故事情节和角色形象。
引导幼儿关注图片或视频中的细节，如猴子的表情、动作、月亮的变化等，激发幼儿的兴趣和好奇心。
准备一系列生动的猴子捞月亮图片或视频资料，展示给幼儿观看。
鼓励幼儿用自己的语言描述所看到的图片或视频内容，培养幼儿的口语表达能力和观察力。
通过提问互动，激发幼儿的思维活跃度，加深幼儿对故事情节的理解。
针对幼儿的描述，教师可以提出一些问题引导幼儿深入思考，如“猴子为什么要捞月亮？”“它们是怎么捞的？”“最后成功了吗？”等。
在幼儿对故事情节有一定了解的基础上，教师用生动的语言详细讲解故事情节，让幼儿更加深入地理解故事内涵。
讲解过程中，注重描绘角色的性格特点，如猴子的聪明、好奇、顽皮等，帮助幼儿更好地把握角色形象。
通过讲解故事情节和角色性格特点，培养幼儿的倾听能力和理解能力，为后续的故事表演和情感体验打下基础。
05
CHAPTER
操练巩固与拓展提高环节
为孩子们准备猴子、月亮、树木等相关的道具和服饰，营造故事氛围。
根据孩子们的意愿和特长，分配不同的角色，如猴子、旁白等。
老师引导孩子们根据故事情节进行表演，注重动作、表情和语言的配合。
表演结束后，老师和孩子们一起评价表演效果，提出改进意见。
准备道具和服饰
分配角色
指导表演
评价与反馈
分组讨论
引导思考
分享交流
总结提升
01
02
03
04
将孩子们分成若干小组，每组讨论猴子捞月亮行为的意义和价值。
老师可引导孩子们从寓言故事的角度思考，探讨其中的道理和启示。
每组选派代表分享讨论成果，其他组进行补充和评价。
老师对孩子们的讨论成果进行总结和提升，强调故事的教育意义。
选择寓言故事
欣赏故事
探讨寓意
创意表达
为孩子们选择其他经典的寓言故事，如《狼和小羊》、《龟兔赛跑》等。
引导孩子们探讨故
文档评论（0）