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西吉县第一小学数学电子备课教学设计
学科
数学
年级
五
课题
三角形的面积（2）
课时
共（九）课时
第（4）课时
一次备课教师
兰卖言
二次备课教师
马建红
审批人
宋兆璞
授课时间
教学目标
会根据三角形面积计算公式解决简单的实际问题。
教学重点
解决求三角形面积的实际生活问题
教学难点
能正确列式解决较复杂三角形面积问题。
教学准备
教具准备：PPT课件
教学过程
一次备课
二次备课
教师活动
学生活动
辅助资源
设计意图
检测
导入
（2）
分
1.回顾上节课所学知识：谈谈如何用不同方法推导出三角形的面积计算公式，说说三角形面积计算公式。
2.利用上一节课所学知识列式计算：
一块三角形铁片，长是8cm，高是4cm，面积是多少？
这节课我们来探索三角形面积在实际生活中的运用。（板书课题
1.小组交流，回顾前一节课所学知识，并由部分同学发言。
2.学生独立列式计算，并汇报结果。
3.明确本节课所要掌握的知识，学生举例说明三角形面积在生活中的应用。
多媒体课件
强化对三角形面积公式的应用。
同学们，今天这节课我们要进行三角形的面积的练习。通过这节课的练习，第一要让你们进一步熟练掌握计算三角形的面积的方法，第二能运用已掌握的相关知识解决日常生活中的实际问题。今天我们要看一看，比一比，哪些同学积极动脑，踊跃发言，学得扎实，学得灵活。
导
学
探
究
（20）
分
1.出示教材第93页第5题：一块玻璃的形状是一个三角形，它的底是12.5dm，高是7.8dm。每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱？
2.教师引导学生理解题意，弄清楚已知条件、要求问题分别是什么、如何计算和涉及哪些公式。
1.学生认真读题。
2.学生独立解决问题：先弄清已知条件和要求问题，列式计算，老师巡视。
学生代表发言：先求这块三角形玻璃的面积，再求总价钱。涉及的公式有：三角形的面积=底×高÷2，总价=单价×数量，这里的数量在此题中就是这块玻璃的面积。
多媒体课件
测评
反馈
（10）
分
完成练习：一块三角形地，底长是150m，高是50m，共收油菜籽1762.5千克，平均每公顷产油菜籽多少千克？
学生独立完成，小组交流是如何分析题意并解答的。
教材第93～94页练习二十第10*题。
(1)引导学生观察：A点是中点，把平行四边形的底边平均分成两部分，即把大三角形平均分成了两部分。
(2)学生在小组内议一议：阴影部分面积和大三角形面积有什么关系？大三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？
(3)组内交流解题方法，指名汇报，集体订正。
小结
拓展
（5）
分
1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收获。
2.独立完成作业。
板
书
设
计
三角形的面积(2)
三角形的面积=底×高÷2
S=ah÷2
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