高考诗歌鉴赏之炼字炼句.ppt

思考：

古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语?

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这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

;一个“孤”字，写尽环境之孤苦。

“细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。

;;;;＊?山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟罄音。（《破山寺后禅院》常建）

;五、词性改变的活用词——化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用，而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。;

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答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感，化静为动等。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。

(3)分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。

;溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起?孤灯隔远汀。

请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

【答案】

“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。;;(2012·湖北卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送邹明府游灵武［注］

贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【问题】贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。;【参考答案】①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人???骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。;题型二：炼句型

;一、炼主旨句、具有隐含信息的语句;一、炼主旨句、具有隐含信息的语句

?【答题思路】

1、简析句意

2、结合文意赏析

3、分析作用、效果、表达的主旨、情感

;答题步骤：

（1）描述诗句描绘的景象。

（2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。

（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。;还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。;黄鹤楼??????崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。?

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。?

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。?

日暮乡关何处是??烟波江上使人愁。

;①宾语放到主语位置

秋兴八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。

香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。

彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。

;月夜????杜甫

今夜鄜州月，?闺中只独看。?

遥怜小儿女，?未解忆长安。?

香雾云鬟湿，?清辉玉臂寒。?

何时倚虚幌，?双照泪痕干？

;3、状语倒装

浣溪沙

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。;4、定语倒装

山园小梅林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。;（二）省略句

这是由诗歌的凝练所致。

送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

;（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？;【参考答案】

这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。

作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使