幼儿园大班语言教案《竞选小班长》.pptx

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幼儿园大班语言教案《竞选小班长》

2024-01-24

目录

课程介绍与目标

竞选小班长活动准备

竞选过程设计与实施

语言表达与沟通技巧培养

团队合作意识与能力提升

总结回顾与展望未来

01

课程介绍与目标

Chapter

本课程旨在通过竞选小班长的活动，激发幼儿对领导力和团队合作的初步认识，同时培养其语言表达和社交能力。

通过课程的学习和活动参与，使幼儿能够自信地表达自己的想法，学会倾听和尊重他人，培养责任感和团队精神。

背景

目的

了解领导力的基本概念和团队合作的重要性。

知识目标

能力目标

情感目标

能够自信地演讲，表达自己的竞选理由和优势；学会倾听他人的意见，尊重不同的观点。

培养幼儿的自信心、责任感和团队精神；激发其对领导力和团队合作的兴趣。

03

02

01

本课程共分为2个课时，每课时40分钟。

第一课时介绍领导力和团队合作的概念，引导幼儿思考自己的竞选理由和优势；第二课时进行竞选演讲和投票环节，选出小班长并总结课程。

课程安排

课程时间

02

竞选小班长活动准备

Chapter

选择幼儿园内宽敞明亮的室内场所，确保场地安全、整洁。

活动场地

布置竞选讲台、投票箱、计时器等必要设施，确保活动顺利进行。

设施准备

准备话筒、竞选海报、候选人名牌等道具，增加活动氛围。

竞选道具

提前准备好竞选演讲稿、竞选规则等资料，确保活动有章可循。

资料准备

人员分工

明确主持人、计时员、唱票员等角色分工，确保活动有序进行。

职责说明

主持人负责引导活动进程、维持现场秩序；计时员负责计时，确保演讲时间公平；唱票员负责统计票数，确保选举结果公正。

03

竞选过程设计与实施

Chapter

老师简要介绍竞选的目的和规则，激发幼儿们的参与热情。

开场白

通过自愿报名和老师推荐相结合的方式，确定候选人名单。

候选人产生

每位候选人依次上台发表竞选演讲，阐述自己的优势和竞选理由。

竞选演讲

所有幼儿匿名投票，选出自己心目中的小班长。

投票环节

幼儿们可向候选人提出问题，候选人需现场回答。

现场提问

老师统计票数，公布选举结果。

计票与公布结果

候选人需简要介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

自我介绍

说明自己为什么想竞选小班长，以及自己有哪些优点和特长适合担任这个职务。

竞选理由阐述

展望自己当选后的工作计划，如组织活动、帮助同学等。

未来工作计划

04

语言表达与沟通技巧培养

Chapter

学习如何组织语言，以便清晰、准确地表达自己的观点和想法。

通过角色扮演、演讲等方式，练习在众人面前自信地表达。

培养幼儿使用恰当的语言和语调，增强表达的效果。

教育幼儿认真倾听他人的发言，理解别人的观点和想法。

培养幼儿尊重他人的不同意见，并学习如何妥善处理分歧。

通过小组讨论、合作游戏等活动，促进幼儿之间的交流与沟通。

学习使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

培养幼儿掌握基本的交际礼仪，如打招呼、告别、握手等。

通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中掌握礼仪规范。

05

团队合作意识与能力提升

Chapter

通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解团队合作的重要性，明白“团结就是力量”的道理。

让幼儿知道在团队中每个人都有自己的作用，只有大家齐心协力才能完成任务。

培养幼儿对团队的认同感和归属感，激发其团队合作意识。

引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，懂得在团队中协商解决问题。

培养幼儿的责任意识，让其知道在团队中应该承担的责任和义务。

通过角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿学会在团队中发挥自己的特长和优势，为团队做出贡献。

通过团队游戏、竞赛等活动，培养幼儿的团队协作精神，让幼儿体验团队合作带来的快乐和成就感。

鼓励幼儿之间互相帮助、支持和鼓励，增强团队凝聚力和向心力。

培养幼儿的集体荣誉感，让其知道团队的成功是每个人的共同努力和付出。

06

总结回顾与展望未来

Chapter

简要回顾整个竞选活动的流程，包括报名、准备、演讲、投票等环节。

活动流程回顾

宣布竞选结果，对当选的小班长表示祝贺，并鼓励未当选的幼儿继续努力。

竞选结果公布

总结活动中的亮点和不足之处，以便更好地改进和完善未来的活动。

活动亮点与不足

03

讨论竞选与合作精神

组织幼儿讨论竞选过程中体现的合作精神，如互相帮助、共同进步等。

01

分享竞选经历

邀请几位幼儿分享自己的竞选经历，包括准备过程、演讲内容、感受等。

02

思考竞选意义

引导幼儿思考竞选小班长的意义，如培养责任感、锻炼能力等。

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