人教版高中物理（必修二）同步讲义+练习8.3 动能和动能定理 （含解析）.doc

8.3动能和动能定理

学习目标

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课程标准

学习目标

理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。

1、通过力对物体做功的分析确定动能的表达式，加深对功能关系的理解。

2、能够从功的表达式、牛顿第二定律与运动学公式推导出动能定理。

3、理解动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象或者解决实际问题。

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预习导学

课前研读课本，梳理基础知识：

一、动能

1．定义：物体由于运动而具有的能叫动能。

2．公式：Ek＝eq\f(1,2)mv2。单位为焦耳，1J＝1N·m＝1kg·m2/s2。

3．矢标性：动能是标量，只有正值。动能与速度方向无关。

4．状态量：动能是状态量，因为v是瞬时速度。

二、动能定理

1．内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。

2．表达式：W＝eq\f(1,2)mv22－eq\f(1,2)mv12或W＝Ek2－Ek1。

3．物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度。

4．适用条件

(1)既适用于直线运动，也适用于曲线运动。

(2)既适用于恒力做功，也适用于变力做功。

(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以间断作用。

5.动能定理表明了“三个关系”

(1)数量关系：合力做的功与物体动能的变化具有等量代换关系，但并不是说动能变化就是合力做的功。

(2)因果关系：合力做功是引起物体动能变化的原因。

(3)量纲关系：单位相同，国际单位都是焦耳。

（二）即时练习：

【小试牛刀1】质量为m的物体从高为h的斜面顶端静止下滑，最后停在平面上，若该物体以v0的初速度从顶端下滑，最后仍停在平面上，如图甲所示。图乙为物体两次在平面上运动的v-t图像，则物体在斜面上运动过程中克服摩擦力的功为()

A.eq\f(1,2)mv02－3mgh B．3mgh－eq\f(1,2)mv02

C.eq\f(1,6)mv02－mgh D．mgh－eq\f(1,6)mv02

[解析]若物体静止开始下滑，由动能定理得mgh－Wf＝eq\f(1,2)mv12，若该物体以v0的初速度从顶端下滑，由动能定理得mgh－Wf＝eq\f(1,2)mv22－eq\f(1,2)mv02，由题图乙可知，物体两次滑到平面的速度关系为v2＝2v1，由以上三式解Wf＝mgh－eq\f(1,6)mv02。

[答案]D

【小试牛刀2】如图所示，粗糙程度处处相同的水平桌面上有一长为L的轻质细杆，一端可绕竖直光滑轴O转动，另—端与质量为m的小木块相连。木块以水平初速度v0出发，恰好能完成一个完整的圆周运动。在运动过程中，木块所受摩擦力的大小为()

A.eq\f(mv02,2πL) B.eq\f(mv02,4πL)

C.eq\f(mv02,8πL) D.eq\f(mv02,16πL)

解析：选B对木块由动能定理得：－Ff·2πL＝0－eq\f(1,2)mv02，解得摩擦力大小为：Ff＝eq\f(mv02,4πL)，故B正确，A、C、D错误。

【小试牛刀3】[多选]如图所示为一滑草场。某条滑道由上下两段高均为h，与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成，滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ。质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端(不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)。则()

A．动摩擦因数μ＝eq\f(6,7)

B．载人滑草车最大速度为eq\r(\f(2gh,7))

C．载人滑草车克服摩擦力做功为mgh

D．载人滑草车在下段滑道上的加速度大小为eq\f(3,5)g

[解析]由题意知，上、下两段斜坡的长分别为

s1＝eq\f(h,sin45°)、s2＝eq\f(h,sin37°)

由动能定理知：2mgh－μmgs1cos45°－μmgs2cos37°＝0

解得动摩擦因数μ＝eq\f(6,7)，选项A正确；

载人滑草车在上下两段的加速度分别为

a1＝g(sin45°－μcos45°)＝eq\f(\r(2),14)g，

a2＝g(sin37°－μcos37°)＝－eq\f(3,35)g，

则在下落h时的速度最大，由动能定理知：

mgh－μmgs1cos45°＝eq\f(1,2)mv2

解得v＝eq\r(\f(2gh,7))，选项B正确，D错误；

载人滑草车克服摩擦力做的功与重力做功相等，即W＝2mgh，选项C错误。

[答案]AB

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题型精讲

【题型一】恒力作用下动能定理的应用

【典型例题1】如图所示，用长为L的轻绳把一个小铁球挂在离水平地面高为3L的O点，小铁球以O为圆心在竖直面内做圆周运动且恰好能到达最