原创力文档- 1、本文档共33页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
汇报人：
幼儿园大班语言教案《妈妈的小帮手》
2024-01-24
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学资源与工具
教学过程与实施
教学评价与反馈
作业布置与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
01
02
课程设计的初衷是通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对家庭生活的关注，培养幼儿的家庭责任感和感恩之心。
本次课程是幼儿园大班的语言课，主题为《妈妈的小帮手》。
让幼儿了解家庭中妈妈的辛苦和付出，学会珍惜妈妈的劳动成果。
知识目标
通过角色扮演和情境模拟，培养幼儿的口语表达能力和社交技能。
能力目标
激发幼儿对妈妈的感激之情，培养幼儿的家庭责任感和感恩之心。
情感目标
通过故事情节和角色扮演，让幼儿深刻体会妈妈的辛苦和付出。
教学重点
如何引导幼儿将课堂所学应用到实际生活中，真正学会珍惜妈妈的劳动成果。
教学难点
02
教学内容与方法
Chapter
学习儿歌《妈妈的小帮手》
了解家庭生活中孩子可以帮助妈妈做的事情
培养孩子的感恩意识和家庭责任感
通过模拟家庭生活场景，让孩子身临其境地感受妈妈的辛苦和付出。
情境教学法
互动教学法
音乐教学法
通过师生互动、生生互动，激发孩子的学习兴趣和参与热情。
通过教授儿歌《妈妈的小帮手》，让孩子在音乐中感受家庭的温暖和互助。
03
02
01
1.导入新课（5分钟）
老师播放儿歌《妈妈的小帮手》，引导孩子进入学习状态。
老师提出问题：“孩子们，你们在家里都会帮妈妈做些什么呢？”引导孩子思考并回答问题。
2.学习儿歌（15分钟）
老师播放儿歌《妈妈的小帮手》，让孩子初步了解歌曲内容和旋律。
老师带领孩子逐句学习歌词，并引导孩子模仿歌曲中的动作和表情。
孩子自由发言，分享自己在家中的经验和做法。
老师总结并补充一些孩子可以帮助妈妈做的事情，如收拾玩具、擦桌子、倒垃圾等。
4.培养孩子的感恩意识和家庭责任感（10分钟）
老师引导孩子思考：“为什么我们要帮助妈妈做事情呢？”引导孩子理解妈妈的辛苦和付出，以及作为家庭成员的责任和义务。
孩子自由发言，分享自己的感受和想法。
老师总结并强调感恩意识和家庭责任感的重要性，鼓励孩子在家中多帮助妈妈做事情。
老师总结本节课的学习内容，强调孩子在家中帮助妈妈的重要性。
老师布置作业：让孩子在家中实践本节课学到的内容，帮助妈妈做一些力所能及的事情，并记录下来。
5.课堂小结与作业布置（5分钟）
03
教学资源与工具
Chapter
教材
《妈妈的小帮手》故事绘本
教具
与故事内容相关的图片、卡片、实物等
包含故事背景、角色介绍、情节发展等内容的演示文稿
PPT课件
与故事相关的动画或实景拍摄视频，用于辅助教学
视频资源
故事朗读音频、背景音乐等，用于营造教学氛围
音频资源
模拟家庭环境，如客厅、厨房、卧室等，用于角色扮演和情境模拟
场景布置
家庭常用物品，如扫帚、拖把、抹布、餐具等，用于幼儿实践操作
道具准备
04
教学过程与实施
Chapter
老师播放一段关于家庭中孩子帮助妈妈的视频，让孩子们观察并描述视频中的内容。
老师引导孩子们思考，为什么视频中的孩子要帮助妈妈？他们是怎样帮助妈妈的？
老师鼓励孩子们分享自己在家中帮助妈妈的经历，并让孩子们感受到帮助妈妈是一件快乐而自豪的事情。
老师通过讲解、示范和互动游戏等方式，教授孩子们一些基本的家务劳动技能，如扫地、擦桌子、叠衣服等，并引导孩子们掌握正确的劳动方法和注意事项。
老师向孩子们介绍今天的主题：《妈妈的小帮手》。
老师利用PPT或图片，展示一些常见的家务劳动场景，如打扫卫生、整理房间、做饭等，让孩子们了解家务劳动的种类和内容。
老师组织孩子们分组进行实践练习，每组选择一个家务劳动场景进行模拟演练。
老师巡回指导，及时纠正孩子们在劳动过程中的错误动作和不良习惯，并鼓励孩子们互相帮助、团结协作。
孩子们在小组内分工合作，共同完成家务劳动任务，如打扫卫生、整理床铺、做饭等。
老师组织孩子们进行归纳小结，让孩子们分享自己在实践练习中的感受和收获。
老师引导孩子们思考，通过今天的学习和实践，自己在家务劳动方面有哪些进步和提高？
老师鼓励孩子们在家中继续帮助妈妈做力所能及的家务劳动，并号召全班孩子争做“妈妈的小帮手”。
05
教学评价与反馈
Chapter
观察法
01
在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况和掌握程度。例如，观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、语言表达和沟通能力等。
测验法
02
通过设计针对性的测验题目，检验学生对课程内容的掌握情况。测验可以包括口头或书面形式，涵盖听、说、读、写等各个方面的语言能力。
作品展示法
03
鼓励学生将所学内容以作品的形式呈现出来，如绘画、手工制作、表演等。通过作品展示，可以直观地看到学生的学习成果和创造力。
具体性
文档评论（0）